237课题1质量守恒定律

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1、第五单元化学方程式课题1质量守恒定律复习提问：化学反应前后，没有发生改变的是（），发生改变的是（）。A、分子的种类B、原子的种类C、元素的种类D、原子的数目E、物质的种类F、分子的数目BCDAE思考：化学反应前后物质总质量是否相等呢？提出问题物质在发生化学变化时，参加化学反应的反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？猜想1:参加化学反应的反应物的质量大于生成物的质量猜想2:参加化学反应的反应物的质量_______生成物的质量猜想3:参加化学反应的反应物的质量_______生成物的质量作出猜想等于小于三分钟阅读课本92页-93页实验探究思考下列问题实验方案一的实验仪器及操作步骤有

2、哪些？实验方案二的实验仪器及操作步骤有哪些？设计实验·进行求证白磷在密封的锥形瓶中燃烧实验仪器：天平、锥形瓶、铁架台、酒精灯、玻璃管、单孔橡胶塞、镊子、气球药品：白磷、细沙设计实验·进行求证第二组：铁钉和硫酸铜溶液反应实验仪器：锥形瓶（烧杯）、天平药品：铁钉、硫酸铜溶液探究一的实验步骤：1、取一小块白磷于锥形瓶中，盖上单孔橡胶塞并让玻璃管的下端接触白磷；2、用天平称量整套装置的质量记为m13、将锥形瓶拿下来，将单孔橡胶塞取下用酒精灯加热玻璃管的下端；4、迅速将单孔橡胶塞盖上锥形瓶观察反应的现象（气球的变化，思考气球的作用）5、待冷却到室温，再次称量整套装置的质量，记为m2，比较m1与m2的质

3、量探究二的实验步骤1、用砂纸打磨几根小铁钉，用烧杯取适量的硫酸铜溶液；2、将烧杯放在天平上，并将铁钉放在烧杯外面的托盘上，称取反应前的总质量记为m13、取下烧杯，将铁钉放入烧杯内，观察反应的现象；4、反应一段时间后，将烧杯放在天平上重新称量质量记为m2，比较m1与m2的质量1、气球先变大后变小；2、白磷燃烧产生大量的白烟，放热；3、m1=m2。探究一实验现象：气球的作用：1、平衡内外气压，防止橡胶塞弹出2、防止锥形瓶内外物质交换结论：1、P+O2P2O52、天平平衡说明反应前后物质总质量相等点燃探究二的实验现象1、铁钉表面覆盖着一层红色物质2、溶液有蓝色变为浅绿色结论：1、铁+硫酸铜=铜+硫

4、酸亚铁Fe+CuSO4=Cu+FeSO42、天平平衡说明化学反应前后物质总质量相等参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。质量化学反应把握质量守恒定律应注意几点1、只有化学变化才遵守质量守恒定律，物理变化不用质量守恒定律解释！2、守恒的是“总质量”，即“参加反应的各反应物的总质量”和“生成物的总质量”。如沉淀、气体等都应考虑进去。3、“参加”，意味着已发生化学变化的物质，没有参加反应（剩余）的物质的质量不能算在内。练习：1、100g水和100g酒精混合，质量等于200g，这是否符合质量守恒定律？为什么？2、已知化学反应A+BC+D中，10克A与16克B恰好完全反应生

5、成5克C,那么生成D的质量是()3、已知a克氯酸钾和b克二氧化锰混合制取氧气，充分反应后，剩余固体的质量为c克，问剩余固体是什么物质？各多少克？生成氧气多少克？4、已知化学反应A+BC+D中，10克A与10克B充分反应后，生成8克C,反应后剩余5克B，生成D的质量是（）21克7克氯化钾和二氧化锰二氧化锰b克氯化钾（c-b）克氧气（a+b-c）克创设情境·引发问题?一天，小明看到蜡烛在燃烧的过程中会逐渐变短，这时他就提出了一个问题：“为什么蜡烛在燃烧的过程中会逐渐变短？”这个化学反应是否违背质量守恒定律，质量守恒定律是否适合所有的化学反应？实验探究三碳酸钠与稀盐酸的反应步骤1、烧杯中放入少量的

6、碳酸钠粉末，用试管取适量的稀盐酸，将试管小心的放入烧杯中不要将盐酸洒进烧杯中；2、称量反应前烧杯内物质的总质量记为m13、将试管内的稀盐酸放入烧杯内，反应后再次称量烧杯内物质的总质量记为m2比较m1和m2的质量并分析原因要想天平平衡应该怎样改进呢？设计对比试验实验四：镁带燃烧观察现象：镁带燃烧的符号表达式天平平衡吗？小结：验证质量守恒定律的实验，如果有气体生成或有气体参与的反应必须在密闭的容器内进行实验才能验证成功小结：一切化学反应或所有的化学反应都遵守质量守恒定律为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。想一想：得出结论·分析结论质量守恒的原因原子种类

7、数目质量不变元素种类质量不变各物质的质量总和不变得出结论·分析结论一共6个不变分析化学反应前后有几个改变和有几个可能改变？改变：1、物质的种类2、分子的种类可能改变：1、分子的数目2、元素的化合价3、物质的状态得出结论·分析结论交流讨论（理解质量守恒定律）1.蜡烛燃烧后质量减少了，这是不是就不遵守质量守恒定律了呢？2.一定质量的铁丝在氧气中燃烧质量增加，这是否符合质量守恒定律？为什么？利用成果·解决问题去伪存