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时间:2019-04-29
《《换个角度想一想》教案3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《换个角度想一想》教案教学目标:学习从他人的情感和想法等角度,去判断、理解和解决问题。在与他人的交往互动中,尝试多角度地看待和思考问题。学会积极乐观地思考和对待事情,学会宽容、欣赏他人,做一个快乐的儿童。教学重难点:引导孩子能了解他人地心情和感受,学会理解和宽容。教学课时:教学准备:了解学生在生活重地困难和烦恼教学过程:1新课导入激发兴趣教师出示图片,请同学们观察这一组图片。这明显是一位国王,但是换个角度再看看,有没有不同的发现?接着翻转图片,请同学们再看一看,又看到了什么?看完图片,你有什么发现和感受?学生谈感受
2、教师:这组照片真的很神奇,正着看是国王,但是当翻转过来看时却是一位王后。为何对待同一件事,同一个人换个角度想就会有不同的发现和感受呢?今天我们就来一起讨论这个问题。板书:换个角度想一想2阅读材料了解知识在生活总我们不可能一帆风顺,既有高兴的时候,也有烦恼的时候。出示图上的事例。我们快来看看身边的这位同学,她有遇到了什么烦恼?图片一。①认真看28页,思考图中三个好朋友为什么会产生矛盾?②你能帮三个小朋友想一个解决矛盾的好办法吗?讨论后同学们说说自己的意见。3资料交流合作探究图片二。讲述图上的事例:李勇的妈妈下岗了,同
3、学们议论纷纷。李勇心里是什么心情?当同学们帮助他,他为什么不高兴?假如在小组内讨论:29页图中李勇为什么生气?学生从不同的角度,立场,体会李勇的心情和感受。老师是“李勇”,你们有办法将自己对我的关心表达出来。教师引导学生从讨论中明白从他人的心情、感受和想法出发。采用换位思考的判断和选择方式,了解人的情绪。图片三:①在小组内讨论:30页图中女生为什么哭?想想这时男同学会有怎么样的感受?你们能不能当当“小小开导员”劝劝小丽,让他转换个心情。②假如你也遇到了这样的事,你觉得怎样做更好?师适时点评:这个办法真好,奖你一颗智
4、慧星。这个主意真妙,奖你一颗智慧星。教师及时进行评价并将智慧星奖给表现出色的同学。4成果汇报情感升华每个人和别人接触时,都会对人有这样那样的看法,从不同的角度看同学,得到的结论也不一样。我们看看图上的同学是怎样看待和评价同学的?(出示图片)同学们讨论。教师小结:我们要多看别人的优点。同学们在一起学习生活有三年的时间了。每位同学身上都有自己的闪光点,你们能不能找一找同学们身上的闪光点呢,请同学们将他的优点写在心形纸上,大声说出来并送给他。(音乐伴奏)教师示范(主要针对一些差生或不起眼的学生)马上采访(追问)听到别人夸
5、讲你,有什么感受呀!那你愿意和他做朋友吗?小结:其实在与别人相处的过程中,能够发现别人的优点,用欣赏的眼光、从不同的角度看他人,就能拥有更多的朋友,使自己更受大家欢迎。①出示课件(快乐的小集体)②我们共同生活在一个班集体里,如果每个同学遇事都能换个角度想一想,我们就能更受同学们欢迎,拥有更多的朋友,我们就能拥有一个快乐、和谐的班集体。5总结归纳拓展延伸小结:我们在生活中应尊重同学的选择,了解别人的心情和感受,相互包容和理解。换一个角度去想一想,很多问题就随之解决了。老师带给大家一首小儿歌,当您遇到问题时,按照上面说
6、的去做,积极调整自己的心态,就会是自己永远快乐。出示儿歌。板书设计:换个角度想一想体会他人的感受包容、理解、尊重收获生活的快乐
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