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时间:2019-04-29
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1、精品系列资料传播先进教育理念提供最佳教学方法《画故事》教案教学内容与目标:1、了解用中国画形式进行故事情景描绘的基本步骤与多种方法。2、能在作品中表现故事情节,突出主要形象的动作与表情。3、通过故事情节、历史背景材料、不同学生的现象思维角度去激发孩子们的创造欲望。通过画故事,体味故事中人物的精神,促进学生对人类存在的意义、自由等人文精神的理解和认识,形成合理的价值观。教学的重点与难点:教学重点:了解画故事情景的基本步骤和方法。教学难点:角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。教学准备:中国画颜料、生宣纸、
2、毛笔、墨汁等国画工具,相关资料。教学过程:一、组织教学二、设疑自探1、导入:同学们,我们从小到现在看了、听了很多优秀的经典故事,现在我请大家来欣赏一段故事。你知道这个故事吗?如果知道请你介绍给大家。播放影片《闹天宫》看了这部影片后给你留下印象最深的是哪个情节?想不想把它画下来呢?今天,我们用水墨技法来画故事。板书课题:画故事[来&源:@~中教^#网]根据课题提问题:看到这个课题你想了解哪些信息?同学们都提出了自己感兴趣的问题。这些问题都很有价值,根据你们提出的问题,老师进行归纳整理,形成了今天的自探提示:
3、[来^@源~:中国教育出版*网&]1)、怎样选取故事的情节?2)、如何用水墨技法来画故事?三、解疑合探1、汇报交流自探问题。打开书第28联系地址:郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司邮编450002电话400-688-1789第3页共3页精品系列资料传播先进教育理念提供最佳教学方法页,欣赏刘继卣的《闹天宫》这幅连环画是用什么艺术手法表现的?这是刚才动画片中的哪个情节?作者是如何表现主题的?介绍画家刘继卣的代表作《闹天宫》《武松打虎》分组探究用讲故事的方法分析画面。游戏:比比看。分小组欣赏刘继卣先生
4、《武松打虎》作品。A给画面命题B画面是如何表现故事中的人物和场景的?各有什么特点?[ww~w.@z^zstep.#c*om]C画面是如何巧妙处理构图的?D如果你画这个情节,你想怎样设计?怎么才能紧扣主题?学生练习复习用笔和用墨的方法,尝试用色墨直接点写的方法,或用线条大胆进行勾勒后调色的方法,进行造型与表现。提问:有没有好的方法用在场景设计上?2、每个人心目中都有崇拜的英雄人物今天老师要给大家介绍一位英雄,想认识一下吗?播放(故事大意)很久很久以前,九个太阳一起出现在天空中,土地烤的直冒烟,禾苗都干枯了,
5、铜铁沙石也软软地快熔化了,一些猛禽怪兽也出来作乱,人民苦上加苦。有一个叫后羿的人,带着玉帝赐给他的红色的弓、白色的箭,去解救受苦受难的人民,于是故事发生了……播放课件:(神话故事《后羿射日》动画)论英雄:(1)后羿具有什么精神?(2)他是个什么样的人?引导学生:“为人类谋生存、大无畏的精神、正义感、不畏艰难、机智、勇猛、技艺超群。”审题:后羿长什么样?(年龄、发型、服装)[www.~z#zste&*p%.com]后羿的武器是什么?你想怎样设计弓箭的造型(课件显示不同造型的弓箭)后羿弯弓搭箭的姿势是什么样子
6、的?谁来演示一下(学生演示,课件显示不同造型的射箭姿势)[中国教育*&出版@网~#]他在什么位置射?是准备射?射箭中?还是已射下?十个太阳长什么样?(形态各异、狰狞、顽皮、得意、猖獗。)太阳的表情:后羿弯弓搭箭,满天流火,落地的变成了三足乌鸦。有的太阳刚刚中箭,还没有开始变成乌鸦,是什么表情?别的太阳看到他的同伴被射中时有什么表情(课件显示不同造型的太阳)3、国画线描作品展:欣赏后羿射日的线描作品,拓宽思路,激发学生的创作欲。4、讲解常见的没骨法和双勾线法:联系地址:郑州市经五路66号河南电子音像出版社有
7、限公司邮编450002电话400-688-1789第3页共3页精品系列资料传播先进教育理念提供最佳教学方法没骨法:直接用色墨点写的方法。双勾线法:用线条进行勾勒后设色的方法。[中%国教&*^育出版@网]作品欣赏:打开教材第28-29页,大家一起欣赏研究书上的优秀作品,分析他们的成功与不足[ww*w.z#z~st%ep.com@]5、实践操作:尝试有中国画的形式大胆地表现自己最喜欢的故事情节,也可结合自己的选题进创作。教师巡视指导。6、作业展评:[中^#国教@育出&%版网]A你最喜欢哪张作品?作者是如何体现
8、主题、突出人物特点的?有什么值得你学习的地方?有什么不足的地方?B你能用你的语言讲讲画面表现了一个什么情节?C你能不能自编一个小故事说给大家听?[中~国@%*教^育出版网]D注意事项四、质疑再探[www.zz*~st%^ep.@com]通过本节课的学习,你还有哪些地方不明白?提出来,大家共同探讨。五、运用拓展1、课后同学们可以用泥塑、剪纸、拼贴的方法来表现你最喜欢的故事。2、可以和家长一起编一个新故事画一画。板书设计:画故事形
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