大学“导学关系建设月”系列活动方案

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1、大学“导学关系建设月”系列活动方案大学导学关系建设月系列活动方案各研究生培养单位：为进一步贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和全国教育大会精神，弘扬我校研究生导师孜孜以求、诲人不倦的高尚品格和精益求精、严谨执着的科研精神，增强研究生导师教书育人的自豪感和使命感，全面落实导师立德树人职责，丰富导师和研究生情感交流的文化平台，树立教学相长、师生相宜、团队共建、和谐发展的良好导学关系典范，推动研究生导学团队和谐发展。研究生院（党委研究生工作部）决定开展xx工程大学首届导学关系建设月系列活动。现将相关事宜通知如下

2、。一、活动主题奋进研途感恩有你二、活动目的丰富全校研究生师生校园文化生活，加强研究生师生交流，增进师生情谊，展现校园导学团队良好风貌，树立研究生导学关系建设活动品牌，落实研究生导师立德树人工作职责。三、活动组织主办单位：研究生院（党委研究生工作部）承办单位：xx工程大学研究生会四、参与对象全体研究生导师及研究生（硕士生、博士生）五、活动内容（一）奋进研途.助力成长导师培训与经验交流结合导学关系建设月活动主旨，组织开展第四届新增硕士研究生指导教师培训与经验交流工作会，同时各学院部结合本单位实际开展不同形式的导师培训与经验交流活动

3、，强化导师立德树人职责，明确导师作为研究生教育第一责任人的责任感和使命感，让导师进一步明确岗位职责和熟悉相关工作流程，提升指导研究生的能力和水平。（二）奋进研途.协力筑梦校企联合培养研讨会结合导学关系建设月活动主旨，各培养单位组织开展校内外导师联合培养经验总结，了解研究生实践能力需求，分析联合培养工作的不足，组织召开校企、校站（研究生工作站）研究生联合培养研讨会，进一步提高校外导师和研究生工作站对研究生培养的作用，将研究生工程应用实践能力的培养环节落到实处。（三）奋进研途.师恩难忘主题征文以奋进研途.师恩难忘为主题，开展第六届

4、我和我的导师主题征文活动。围绕研究生学业、科研、生活等方面，征集体现新时代研究生师生情谊，展示导师落实立德树人职责和三全育人过程中的优秀事迹，讲述我和我的导师的感人故事。（四）奋进研途.成长背影主题摄影作品征集以奋进研途.成长背影为主题，征集特色我和我的导师摄影作品，展现研究生导师与研究生在学习、科研、实践、生活等方面的点滴情景，体现新时代研究生师生情谊。（五）奋进研途.谁与争锋运动嘉年华为营造校园体育文化良好氛围，努力搭建多种师生交流平台，在第八届研究生运动嘉年华开展的同时，组织开展奋进研途.谁与争锋师生运动嘉年华活动，旨在

5、运动中增进各培养单位师生间的交流互动，加强广大研究生与导师的相互了解，促进导学关系的良性发展，进一步展现我校师生团结协作、超越自我的运动风采和砥砺奋进、顽强拼搏的精神。（六）奋进研途.导学共创导学关系建设品牌创建结合导学关系建设月活动主旨，全校各研究生培养单位依托本单位现有工作基础，开展导学关系建设一院一品活动创建工作。详细方案见附件。（七）奋进研途.点赞恩师优秀研究生导师评选面向全校研究生导师，开展优秀研究生导师评选活动。旨在充分弘扬尊师重教、崇尚科学的治学精神，打造一支政治素质过硬、师德师风高尚、业务素质精湛的研究生导师队

6、伍，树立一批学高身正、深受学生爱戴的优秀研究生导师典型。各培养单位推荐的优秀研究生导师，将组织进行专题访谈，在线上线下进行宣传。（八）奋进研途.携梦远航导师寄语征集结合导学关系建设月活动主旨，在毕业季到来之时，各研究生培养单位开展奋进研途.携梦远航导师寄语征集活动，在线上线下进行宣传和展示，体现研究生导师对毕业生勤学上进的美好回忆和成长成才的美好祝愿。各单位精选三名导师寄语报研究生院，研究生院将分批进行展示。六、活动安排（一）宣传动员阶段（2019年4月24日至4月30日）各研究生培养单位应积极宣传，明确任务和职责。应深入了解

7、导师立德树人职责落实情况、导学关系现状及发展趋势等方面状况，剖析问题和不足，引导师生团体积极参与导学关系建设，建设和谐导学关系，推动研究生导学团队良性发展。各研究生培养单位于4月29日前报送各单位活动方案。（二）组织开展阶段（2019年5月5日至5月31日）各研究生培养单位根据本单位工作实际，结合学科特色及现有工作基础，按各专项活动要求，有序组织本单位研究生及导师群体积极参与。各培养单位单项活动完成后应积极开展新闻报道工作，同时向研究生院（党委研究生工作部）进行投稿。（三）总结提升阶段（2019年6月上旬）各研究生培养单位应做

8、好品牌活动及相关主题活动的资料留存，及时开展总结工作。各研究生培养单位导学关系建设月活动总结材料（总结报告、新闻报道材料等）请于6月10日前报至研究生院（党委研究生工作部）。七、工作要求（一）高度重视，各研究生培养单位要充分发动研究生与导师积极参与导学关系建设月系列活动。（二