教案《草虫的村落》.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计一、教学背景1、面向学生：√小学学科：语文2、课时23、学生课前准备：1、）让学生根据课后的1、2、初读课文，了解课文的大意。2、）自学课文的生字新词，会写，读准字音，理解词语的意思。3、）把你喜欢的语句多读几遍，不懂的句子划下来。4、）查阅有关的昆虫的资料，到大自然中去观察一下你喜欢的小生物（小虫、小动物）。二、教学课题使学生了解到大自然中的小生命，它们和人类的生活简直没有两样。感受作者热爱自然、关爱小生灵的情怀。培养他们热爱大自然的思想。1、学会11个生字，正确读写本课的词语。2、有感情的朗读课

2、文，把自己喜欢的语句多读几遍。3、感受草虫的村落的“村民们”的勇敢、勤勉和智慧，有责任感与快乐感。体会文中的语言美和作者细致的观察、丰富的想象，感受的独特。培养学生独特的观察和丰富的想象力，热爱大自然的小生命的情怀。4、学习作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受的写作的方法。三、教材分析《草虫的村落》是人教版小学语文第十一册第3课，这是一篇散文。它在表达上颇具特色。作者在严谨的结构中，有条不紊地按游历的过程，以别具一格的观察力，充分发挥丰富的想象力和创造力，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。使我们感受到作者热爱自然的美好情操，与小生命交流中所体现出

3、来的那颗晶莹剔透的童心，感受到字里行间洋溢着的浓浓的生活气息。培养学生独特的观察和丰富的想象力，热爱大自然的小生命的情怀的好教材。教学重点：1、理解课文内容，学习课文的2—7自然段，体会文中的语言美和作者细致的观察、丰富的想象，感受的独特。培养学生独特的观察和丰富的想象力，热爱大自然的小生命的情怀。2、理解课文的重点句子，感受作者对大自然、对小生灵的那一片爱恋之情。教学难点：1、领悟作者的表达方法，学习作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受的写作的方法。2、让学生展开想象进行小练笔，写一写自己观察过的小虫。教学准备：多媒体课件。1、出示一些小虫在大自然生活的图片，在百度中搜索

4、《草虫的村落》的课件，并进行选择、整理、制作成ppt课件用于课堂上教学。2、学生课前的观察、查阅各种小虫的生活的有关资料。教学之前用在百度网上搜索《草虫的村落》相关的教学材料，结合教材解读，课文的重点和难点，确定教学的方法和形式。然后根据课堂教学的需要，利用百度找到课文的朗读录音学习参考，指导学生朗读课文。用百度在网上搜索下载一个《草虫的村落》相关的教学课件，在课堂给学生们观看，让学生有一个全身的直觉感受，并对大自然的小生命产生非常浓厚的兴趣。在ppt课件的基础上，重新制作一些适用的课件，以便用于课堂上教学。四、教学方法本课充满了作者奇异的想象和独特的创造，运用拟人、比喻等修辞手法，

5、将一个草虫世界生动地展现在大家面前。结合本课的重点，我让学生反复诵读课文，还让学生齐读、小组读、自渎、师生齐读，问题探究合作中掌握课文的内容。要在品读课文思情并茂、形神俱美的文字中感受那颗晶莹剔透的童心和那种向往大自然的童趣，从而让学生的学习兴趣更浓厚，思维更活跃，受到了较好的效果。五、教学过程（一）、谈话导入，揭示新课。　　1、同学们，我们学习过了《猫》和《珍珠鸟》这两篇课文后，感到了动物是我们人类的伙伴。其实在动物界不仅仅是这些哺乳动物非常可爱，就连大自然中我们常见的那些不起眼的小虫子也别有一番情趣呢！今天，我们就一同走进虫子的家去感受这份快乐，那里就是？（学生齐读课题，教师板书

6、）2、出示各种昆虫图片,激发学习兴趣。http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B8%F7%D6%D6%C0%A5%B3%E6&in=10329&cl=2&lm=-1&pn=4&rn=1&di=41823258630&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=（二）初读课文，整体感知。　　　1、出示新词。（指名读，领读，指名读，重点读，齐读）静谧 寒暄 洞穴 斑斓 亲戚 僻静 勤勉亲吻 音韵 小巷 边缘 俏丽 投机

7、 灌木烘烤 熙熙攘攘 庞然大物 意味深长 行色匆匆2、理解词语3、接读课文，哪些段落是写草虫村落的？（2—9段）4、自由朗读课文，想想“草虫的村落”在哪儿，你在那里看见了什么？5、指名朗读课文，想一想：作者是怎样发现这个“草虫的村落”，“草虫的村落”给你留下了怎样的印象？学生可简单谈谈，可以用文中的词语，也可用自己的话。观察是写作的基础，是写好文章的前提。那作者是怎样观察的呢？你发现了吗？齐读第一自然段。多次，仔细，长时间，全身心投入。（关键词：又；躺；一