小学自然科学教学论文 有效记录 深化探究

《小学自然科学教学论文 有效记录 深化探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、有效记录深化探究——科学教学中“记录”的误区和解决策略内容摘要：科学记录是学生科学活动中重要的实验证据，它记录了学生科学思维的轨迹，是他们研究的经历，也是我们评价学生科学学习的重要依据。本文针对目前科学教学中记录存在着“缺乏记录方法、被动参与记录、记录形式单一、缺乏多层评价”等误区，利用各种策略让科学课记录更有效，充分发挥科学课记录对科学探究及在课外延伸等活动的促进作用，促进学生加深对科学现象的理解，促进学生科学思维的发展，使学生具备更高的科学素养。关键词：科学记录误区解决策略公开课观摩中经常看到这样的现象：下课了，学生匆忙离开位置，教师忙着整理器材，唯独留下一张张

2、实验记录单，孤零零地躺在桌上，飘到地上，或者被人团成纸团扔入垃圾箱里……每逢这时，我都会抢几张记录单，夹在自己的听课本或科学课本里，如获至宝。常有朋友笑我这个举动，因为他不知道，这小小的记录单上隐含许多有价值的信息，它不仅记录了学生在探究活动中收集整理的各类实验数据，真实地反馈了各小组的探究成果，甚至还能暴露出教学中的许多问题。有关资料表明，在科学教学中，收集整理数据资料是整个研究过程的第二步，仅在假说之后，也是至关重要的一步，更是三维目标中过程与方法的最好体现。如果没有这一步，一切的科学研究都是空谈，都是无源之水，无根之树，是站不住脚的。教学中，学生对数据资料的记

3、录和整理正是对这步的明显体现，告诉别人自己第一手的充足发现，以此说话，以此推想，体现的正是尊重事实，尊重证据，以事实说话的科学态度观。遗憾的是，由于一些主客观原因，当前小学科学教育中的记录并未受到相应的重视，存在着种种误区，以下就是我对小学科学记录现状作的调查和分析：现状分析：缺乏记录方法在我们听课的时候，常会发现有的小组学生在记录时并没有按记录单的要求记；有的小组在记录时间花得很少；有的小组记录的与观察实验的结果不一致；更有甚者的面对记录单不知对该填什么。学生不能正确填写记录，就不能体现出老师设计意图，导致学生在交流学习结果时，只有寥寥数语，汇报缺乏支撑。解决策略

4、：指导记录技巧科学记录是科学探究的重要方法，也是孩子们科学课学习的内容，教给学生必要的记录技巧，提高记录水平在科学课中是非常重要的，教师要在具体的记录中给予指导。主要包括：1、规范记录格式：教师给学生提供书写格式规范的示例，课堂笔记、学生实验记录单要注意把原始信息的真实地记录下来，字迹要清楚，并根据信息的不同用不同颜色（不超过4种）的笔或相关的书写符号加以区别，在记录的两边要留空，便于反思时记录，也便于学生了解自已成长的过程和思想发展的轨迹。如果记录内容是收集来的资料，一般要有标题，内容要完整，还须标名作者与资料的出处。2、精选记录内容：在记录时，对观察结果、实验的

5、现象、测得的数据等，不管是否需要，正确与否，全都记在记录本上，我们提倡人人记录，人人有信息可记，并非是不加选择的全记，而是选择对有价值的信息，老师要指导学生学会对杂乱的信息的进行筛选。如：在课堂要记那些有事实根据的，记体现探究证据的信息，记体现本课重点的教师板书；在课外，资料的收集要有针对性，要有利的本课内容的学习，有利后拓展学生视野的。4科学论文3、提炼记录语言：在探究活动中，为让学生把更多的注意力集中到科学研究上，要求学生在记录过程中学会长话短说，精缩语言，抓住“关键”字和“核心”内容，做到严谨简练。当遇到写不来的字，可以用拼音、别字代替，但老师要注意提出，引导

6、学生课后纠正，有的信息也可以用符号或图画代替。这利于提高的学习效率，有利于锻炼学生的语言能力、思维再现能力。附：简化后的“寻访小动物”记录表发现地点观察到的动物发现地点观察到的动物泥土里蜗牛树枝上很多虫子泥土上蚂蚁叶子上虫子草堆里Zhama草上蝴蝶草丛中黄虫草丛中Xi帅草丛中会飞的动物树*上小蜘蛛观察到的小动物共有10种。现状分析：被动参与记录在科学课堂上探究活动中，合作小组成员往往进行相应分工，记录工作就由小组记录员来完成，但大多数学生喜于实验而轻于记录，记录便成了记录员个人的事，长此以往，学生将会漠视记录，懒于动笔，在对待科学问题上容易轻信他人，记录员记错、记漏

7、也得不到及时纠正。解决策略：人人主动参与在科学课堂上，小组分工固然重要，但绝不是机械的操作，需要有机的结合。因而，在一个小组中仅设一名记录员是不够的，更是不妥的。长此以往，其它三人将会漠视记录，懒于动笔，在对待科学问题上容易轻信他人，受一些歪理的蒙骗，也会缺少掘地三尺的科学精神，不利于科学素养的发展。因为我们要让学生明白，记录绝不是一个人的事，而是每个人的事，任何一位伟大的科学家在搞研究时都有属于自己的记录，别人的记录对他来说顶多是一个参考。伽俐略在用望远镜观察天象的时候曾做过数年的记录，从而研究出天体运动的规律。布鲁诺在大力支持哥白尼日心说之前，也做过数百次的