辽宁省实验中学2018_2019学年高二历史上学期期中试题

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1、辽宁省实验中学2018-2019学年度上学期期中阶段测试高二文科历史试卷考试时间:90分钟试题满分:100分一、单项选择题(每题2分,共30题,共60分)1.《礼记》中有“大道之行也,天下为公”,荀子说:“四海之内若一家,莫不趋使而安乐之。”王阳明则说“大人者,以天地万物为一体者也,其视天下犹一家,中国犹一人焉。这反映了(  )A.社会矛盾日趋尖锐                                B.世界意识逐渐明晰C.天下和合的天下观                                D.华夷观念受到冲击2.《论语》中,“仁”字出现六十多次

2、,在不同的场合,孔子赋予“仁”以不同的概念:‘己所不欲,勿施于人’的自我克制,可算作仁或者接近于仁;出于环境的需要,一个人牺牲自己的生命,也叫做‘杀身以成仁’。据此可以得出的结论是(  )A.仁的学说已经成为社会主流思想        B.仁的学说具有丰富的层次和内涵C.体现了儒家思想广泛的群众基础        D.孔子主张优先解决人生实际问题3.殷人凡遇征战、田猎、疾病、行止等等,都要求于神,以测吉凶祸福。周人认为天之好恶与人之好恶一致,天命与人事息息相通。春秋时期,“天”已经开始从超验的神的地位下降到了现实世界。这些变化表明春秋时期(  )A.政治制度中的神权色

3、彩消失                B.儒家天命观思想影响很深远C.天人关系的重心发生了变化                D.出现贵贱、主从的人伦关系4.春秋战国时期人才流动十分频繁,如:孙武,齐人,后为吴将军:荀子赵国人,游学于齐,三任“稷下学宫”“祭酒”:商鞅,卫人,西入秦,行变法令,相秦十年;李斯,楚人,为秦廷尉,丞相。由此可见,当时的人才流动(  )A.导致诸侯争霸局面的形成                    B.促进百家争鸣现象的出现C.推动列国变法运动的开展                    D.助推新旧社会转型的演进5.班固《白虎通德论》提出

4、“三纲六纪”思想,三纲即:君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲。六纪即,诸父有善,诸舅有义,昆弟有亲,族人有序,师长有尊,朋友有旧。据此可知东汉“三纲六纪”思想(  )A.推动儒家社会秩序观的发展                B.顺应了确立专制主义的需要C.建构了伦理纲常的社会结构                D.注重谶纬神学世界观的养成6.萧公权说:“董子虽以言灾异下吏,然观汉书‘天文’、‘五师’两志所述,足知‘天人相与’已成为西京之显学,而仲舒乃其重要之大师。抑吾人当注意,董子言天人,其意实重革命而轻受命,详灾异而略祯祥。”他认为该学说(  )A.遭到了封建士大夫的批

5、判                    B.迎合君主谋取权位的需要C.限制君权以防止专制弊端                    D.鼓吹革命推动反专制斗争7.唐中叶兴起的古文运动绵延近三个世纪之久,这场运动主张文道合一、文以载道。反对追求形式美的骈文,认为其不便于自由地表达儒家思想,又背离了儒家社会教化的需要。据此可知当时(  )A.语言是文化传承的重要载体                B.士人借助文学运动复兴儒学C.儒学正统地位受到骈文冲击                D.文学形式深受程朱理学影响8.明代《崔氏族谱》规定:“孝顺父母,尊敬长上,和睦乡里,教

6、训子孙,各安生理,勿作非为,此太祖高皇帝(朱元璋)曲尽做人的道理,件件当遵守”。族谱的规定体现了(  )A.僵硬的程朱理学束缚人心                    B.适应了商品经济发展需要C.要求百姓要存天理灭人欲                    D.儒家的伦理化为生活秩序9.下面分别是传统社会治理结构图和黄宗羲设想的社会治理结构图。由此可知,黄宗羲认为(  ) A.应从根本上否定君主制度                    B.应建立平等和谐的君臣关系C.君主专制存在严重的弊端                    D.统治者应重视对百姓的教化10.

7、明末清初思想家黄宗羲的代表作《明夷待访录》,比卢梭的《社会契约论》还要早近一百年,有人称它为“另一部《人权宣言》”。这两部著作所反映的主要共同点是(  )A.批判君主专制、保证人民基本权利    B.构建未来资本主义政权组织形式C.反对封建礼教、强调人人生而平等    D.反映了资本主义萌芽时代的要求11.中国现存最早的目录学文献《汉书·艺文志》罗列了当时著作有14994卷,魏晋南北朝时期的《四部目录》载书有64582卷,与《汉书·艺文志》相较,书籍卷数增加4.3倍。与这一变化关系最为密切的发明是(  )A.造纸术                B.

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