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《江苏省徐州市中考数学总复习第八单元统计与概率课时训练34概率练习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课时训练(三十四) 概率(限时:30分钟)
2、夯实基础
3、1.[2018·泰州]小亮是一名职业足球队员,根据以往比赛数据统计,小亮进球率为10%,他明天将参加一场比赛,下面几种说法正确的是( )A.小亮明天的进球率为10%B.小亮明天每射球10次必进球1次C.小亮明天有可能进球D.小亮明天肯定进球2.[2018·烟台]下列说法正确的是( )A.367人中至少有2人生日相同B.任意掷一枚均匀的骰子,掷出的点数是偶数的概率是C.天气预报说明天的降水概率为90%,则明天一定会下雨13D.某种彩票中奖的概率是1%,则买100张彩票一定有1张中奖3.[2018·连云港]如图K
4、34-1,任意转动正六边形转盘一次,当转盘停止转动时,指针指向大于3的数的概率是( )图K34-1A.B.C.D.4.[2018·武汉]下表记录了某种幼树在一定条件下移植成活情况:移植总数n400150035007000900014000成活数m325133632036335807312628成活的频率(精确到0.001)0.8130.8910.9150.9050.8970.902由此估计这种幼树在此条件下移植成活的概率约是 (精确到0.1). 5.[2018·宿迁]小明和小丽按如下规则做游戏:桌面上放有7根火柴棒,每次取1根或2根,最后取完者获胜.若由小明
5、先取,且小明获胜是必然事件,则小明第一次应该取走火柴棒的根数是 . 6.[2018·扬州]有4根细木棒,长度分别为2cm,3cm,4cm,5cm,从中任选3根,恰好能搭成一个三角形的概率是 . 7.[2018·嘉兴]小明和小红玩抛硬币游戏,连续抛两次.小明说:“如果两次都是正面,那么你赢;如果两次是一正一反,则我赢.”小红赢的概率是 .据此判断该游戏 .(填“公平”或“不公平”) 138.[2018·泰州]泰州具有丰富的旅游资源,小明利用周日来泰州游玩,上午从A,B两个景点中任意选择一个游玩,下午从C,D,E三个景点中任意选择一个游玩,用列表
6、或画树状图的方法列出所有等可能的结果,并求小明恰好选中景点B和C的概率.9.[2018·连云港]汤姆斯杯世界男子羽毛球团体赛小组赛比赛规则:两队之间进行五局比赛,其中三局单打,两局双打,五局比赛必须全部打完,赢得三局及以上的队获胜.假如甲、乙两队每局获胜的机会相同.(1)若前四局双方战成2∶2,那么甲队最终获胜的概率是 ; (2)现甲队在前两局比赛中已取得2∶0的领先,那么甲队最终获胜的概率是多少?
7、拓展提升
8、10.[2018·荆州]如图K34-2,将一块菱形硬纸片ABCD固定后进行投针训练.已知纸片上AE⊥BC于E,CF⊥AD于F,sinD=.若随意投出一针
9、命中了菱形纸片,则命中矩形区域的概率是( )13图K34-2A.B.C.D.11.小明所在的生物兴趣小组要去博物馆参观,老师要求沿街道走最短的路线.小明想:最短的路线有很多条,如果刚好经过自家门口A,就带弟弟去参观,但没跟老师说.学校与博物馆之间的街道如图K34-3,那么兴趣小组刚好经过A的概率等于 . 图K34-312.在一个不透明的盒子里装有颜色不同的黑、白两种球共60个,它们除颜色不同外,其余都相同,王颖做摸球实验,她将盒子里面的球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色,再把它放回盒子中搅匀,经过大量重复上述摸球的过程,发现摸到白球的频率稳定于0.25.(1
10、)请估计摸到白球的概率将会接近 . (2)计算盒子里白、黑两种颜色的球各有多少个?(3)如果要使摸到白球的概率为,需要往盒子里再放入多少个白球?1313.[2018·菏泽]为了发展学生的核心素养,培养学生的综合能力,某中学利用“阳光大课间”,组织学生积极参加丰富多彩的课外活动,学校成立了舞蹈队、足球队、篮球队、毽子队、射击队等,其中射击队在某次训练中,甲、乙两名队员各射击10发子弹,成绩用下面的折线统计图表示:(甲为实线,乙为虚线)图K34-4(1)依据折线统计图,得到下面的表格:射击次序(次)12345678910甲的成绩(环)8979867a108乙的成绩
11、(环)679791087b1013其中a= ,b= . (2)甲成绩的众数是 环,乙成绩的中位数是 环. (3)请运用方差的知识,判断甲、乙两人谁的成绩更为稳定?(4)该校射击队要参加市组织的射击比赛,已预选出2名男同学和2名女同学,现要从这4名同学中任意选取2名同学参加比赛,请用列表或画树状图法,求出恰好选到1男1女的概率.14.[2017·乐山]为了了解我市中学生参加“科普知识”竞赛成绩的情况,随机抽查了部分参赛学生的成绩,整理并制作出如下的统计表和统计图,如图K34-5所示.请根据图表信息解答下列问题:(1)在表中:m= ,n
