成都市高中生物第五章细胞的能量供应和利用5.3atp的主要来源——细胞呼吸2导学案

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1、第五章第3节ATP的主要来源---细胞呼吸（2）班级：__________姓名：____________小组：______________【学习目标】1．通过探究实验，分析、概述酵母菌细胞呼吸的方式，并比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同2．联系日常生活中的实例，了解细胞呼吸原理的应用。【重点难点】重点：探究酵母菌细胞呼吸的方式难点:有氧呼吸和无氧呼吸的异同【基础感知】一、.探究酵母菌细胞呼吸的方式(1)实验原理①酵母菌是一种________真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于____________菌。(2)实验步骤(3)产物的检测①装置图：②结果分析：试剂现象(颜色变化)

2、CO2澄清的石灰水_________________________________________水溶液______________酒精在______条件下，橙色的_________变成___________(4)实验结论：酵母菌在有氧条件下进行________呼吸，产生大量的________和__________，在无氧条件下进行________呼吸，无氧呼吸的产物有________，同时也产生少量的CO2。二、.知识归纳　真核生物有氧呼吸和无氧呼吸的比较项目有氧呼吸无氧呼吸条件需氧不需氧4不同点场所分解程度葡萄糖被彻底分解葡萄糖分解不彻底产物能量释放_______能

3、量________能量相同点本质都是氧化分解有机物，释放能量，生成ATP供生命活动所需；第一阶段从葡萄糖到丙酮酸完全相同三、细胞呼吸的影响因素及其应用1．影响细胞呼吸的内部因素：酶的种类和数量2．影响细胞呼吸的外部因素及实践应用(1)温度：①通过影响___________来影响细胞呼吸的速率。②应用：在_____________下储存蔬菜、水果，在大棚蔬菜的栽培过程中夜间适当__________，来降低细胞呼吸，减少有机物的消耗。(2)氧气浓度(植物非绿色器官)①氧气是有氧呼吸______的，在一定范围内，氧气浓度的增加有利于有氧呼吸。无氧呼吸不需要氧气，氧气______

4、__无氧呼吸。曲线分析O2浓度＝0时，____________________。0

5、常呼吸，有利于____________的吸收。d．生产中利用低氧抑制细胞呼吸、减少对__________的消耗来延长蔬菜、水果、粮食的保存时间。(3)二氧化碳：二氧化碳浓度增加，细胞呼吸的速率________。应用：在蔬菜和水果保鲜中，_________________可抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗。4(4)．含水量对细胞呼吸的影响①水作为有氧呼吸的________和环境因素影响细胞呼吸的速率。②特点：在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的________而加快，随含水量的________而减慢。③应用:a．粮食在收仓前要进行________处理。b．干种子萌发前进行__

6、______处理。【当堂检测】1.如图表示细胞内葡萄糖分解的反应式。下列关于该过程的说法正确的是(　　)　C6H12O62CH3COCOOH＋4[H]＋能量(葡萄糖)　　　(丙酮酸)A．只发生在细胞有氧时B．只发生在细胞缺氧时C．只发生在线粒体内D．只发生在细胞质基质内2．在检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到一些特殊的颜色反应，下列描述不正确的是(　　)A．CO2可使澄清的石灰水变混浊B．CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄C．乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色D．乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色3．下图是探究酵母菌细胞呼吸方式的

7、实验装置，以下说法中正确的是(　　)A．两个装置均需要在黑暗条件下进行B．装置乙在Ⅱ处可检测到有酒精生成C．装置乙是对照组，装置甲是实验组D．装置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ处的CO24．水稻种子萌发时，如果长时间缺氧，就会引起烂芽，主要是由于(　　)A．能量不足B．酒精中毒C．乳酸中毒D．CO2中毒5．不同种类的生物在不同的条件下呼吸作用的方式不同。下列对生物细胞呼吸作用方式的判断错误的是(　　)A．若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸B．若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸C．若C