贵州省铜仁市第一中学2019届高三生物上学期第二次月考试题（含解析）

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1、铜仁一中2018-2019学年度高三第二次模拟考试生物试卷1.下列有关细胞结构与功能的叙述，错误的是（）A.真核生物、原核生物都可利用氨基酸形成多肽并产生水B.酵母菌、乳酸菌都能通过有氧呼吸在细胞质基质、线粒体中产生ATPC.叶绿体、线粒体都可合成DNA、RNA、ATP等有机物D.噬菌体和大肠杆菌结构上的根本区别是有无细胞结构【答案】B【解析】【分析】1、原核细胞与真核细胞的区别举例差异性统一性原核细胞细菌、蓝藻、放线菌无成形的细胞核只有核糖体一种细胞器1.都有细胞膜、细胞质和核物质2.都有核糖体真核细胞草履虫、酵母菌、植物、动物有成形的细胞核（有核膜）有多

2、种细胞器2、病毒不具有细胞结构，由蛋白质外壳和核酸组成。【详解】真核生物、原核生物都含有核糖体，都可利用氨基酸脱水缩合形成多肽并产生水，A正确；酵母菌是真菌，其通过有氧呼吸在细胞质基质、线粒体中产生ATP。乳酸菌是原核生物，没有线粒体，在质膜上进行呼吸作用产生ATP，B错误；叶绿体、线粒体都是半自主细胞器，都含有少量的DNA、RNA和核糖体，可进行DNA的复制和遗传信息的转录、翻译，因此有DNA和RNA合成。有氧呼吸第二、三阶段在线粒体中进行，有ATP合成。光合反应在叶绿体中进行，光反应会合成ATP。因此，叶绿体、线粒体都可合成DNA、RNA、ATP等有机物

3、，C正确；噬菌体是病毒，由蛋白质外壳和DNA组成。大肠杆菌是细菌，属于原核生物，具有完整的细胞结构。因此，二者在结构上的根本区别是有无细胞结构，D正确。故选B。【点睛】识记病毒、真核生物和原核生物等生物的结构特点，结合题意进行分析判断各个选项。2.下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（）①一个苹果②呼吸道上皮③精子④柳树⑤细胞内蛋白质、水等化合物⑥甲型H1N1病毒⑦某池塘中的所有的鱼⑧一片森林中的全部山毛榉⑨淮北市⑩某片森林中所有的生物A.③②①④⑧⑩⑨B.⑤②①④⑦⑩⑨C.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨D.③②①④⑦⑧⑩⑨【答案】A【解析】生命系统的

4、结构层次，由简单到复杂的正确顺序是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。①一个苹果属于器官层次；②呼吸道上皮属于组织层次；③精子属于细胞层次；④柳树属于个体层次；⑤细胞内蛋白质、水等化合物不属于生命系统的任何层次；⑥甲型H1N1病毒不属于生命系统的任何层次；⑦某池塘中的所有的鱼不属于生命系统的任何层次；⑧一片森林中的全部山毛榉构成一个种群；⑨淮北市属于城市生态系统；⑩某片森林中所有的生物构成群落。综上所述，能体现生命系统由简单到复杂的正确顺序的组合是③②①④⑧⑩⑨，A正确，B、C、D均错误。【点睛】本题的易错点在于：因没有正确理解种群

5、的含义，即在一定的区域内的同种生物的全部个体，而误将“某池塘中所有的鱼”看作是一个种群。3.在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是（  ）A.变大、变多、变亮B.变大、变少、变暗C.变小、变多、变亮D.变小、变多、变暗【答案】B【解析】【分析】显微镜的放大是将长和宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。【详解】显微镜放大倍数越大，物象越大、细胞数目越少、视野亮度越暗。反之，放大倍数越小，物象越小、细胞数目越多、视野亮度越亮。在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，放大倍数变大，所以物像变大、细胞数目变少、视野

6、变暗。因此，A、C、D错误，B正确。故选B。【点睛】明确放大倍数与细胞数目、细胞大小和视野亮度及范围间的关系，对题图进行分析解答即可。4.下列说法正确的是（　　）A.使用铁锅做饭有利健康，原因是铁锅含有的大量元素铁是血红蛋白的成分B.沙漠植物细胞内结合水的含量多于自由水C.溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌D.大肠杆菌分裂时高尔基体参与了细胞壁的形成【答案】C【解析】【分析】1、按含量是否超过万分之一，分为大量元素和微量元素。大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。2、

7、细胞中的水可分为自由水（游离形式存在自由流动）和结合水（与细胞内其他物质结合）。自由水和结合水的区分不是绝对的，两者在一定条件下可以相互转化。【详解】使用铁锅做饭有利健康，原因是铁锅含有的铁元素是血红蛋白的成分，但铁元素是微量元素，A错误；沙漠植物细胞内自由水的含量多于结合水，B错误；溶酶体中含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，C正确；大肠杆菌是细菌，属于原核生物，细胞内没有高尔基体，D错误。故选C。【点睛】识记组成细胞的元素的种类及含量、细胞内水的存在形式及含量、细胞中各种细胞器的结构、分布和功能等知识，结合题意进行分

8、析准确判断各选项。5.下列关于科学家及其研究取得的重