国开（四川）50039-比较教育-第二次形考作业-辅导资料

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1、比较教育-第二次形考作业-辅导资料说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！第1题不属于历史主义比较教育学的代表学者是A.康德尔B.贝雷迪C.汉斯D.萨德勒正确答案是：贝雷迪第2题下列观点不属于多元文化主义比较教育学特点的是A.提倡平等的对话与交流B.以真正的跨文化理解为核心C.提倡多元文化教育D.提倡实证与分析技术的应用正确答案是：提倡实证与分析技术的应用第3题著有《别国的学校和我们的学校》一书的比较教育学家是A.贝雷迪B.埃德蒙·金C.霍姆斯D.汉斯正

2、确答案是：埃德蒙·金第4题比较教育学科体系与历史主义研究范式开始形成于（）发表的《我们从对别国教育制度研究中究竟能学到什么有实际价值的东西？》A.贝雷迪B.萨德勒C.加里多D.康德尔正确答案是：萨德勒第5题提出比较教育研究的“比较四步法”的学者是A.萨德勒B.贝雷迪C.霍姆斯D.汉斯正确答案是：贝雷迪第6题教育分类法的分类标准有A.按教育理论加以分类B.按民族心理学加以分类C.按年代加以分类D.按统计加以分类正确答案是：按年代加以分类第7题关注教育比较中的历史价值和实用取向的比较教育学家是A.库森B.贝雷迪C.霍姆斯D.贺拉斯·曼正确答案是：贺拉斯·曼第8题比较教育中运用批判

3、民族志方法的学者是A.汉斯B.梅斯曼C.萨德勒D.霍姆斯正确答案是：梅斯曼第9题“我研究的是普鲁士，而我思考的始终是法兰西”，提出这一看法的是A.基佐B.朱利安C.库森D.贝雷迪正确答案是：库森第10题不属于实证主义比较教育学代表的学者是A.安德森B.胡森C.萨德勒D.诺亚和埃克斯坦正确答案是：萨德勒第11题第一次提出结构、功能、分化、同质性和异质性、功能相互依存等概念的是孔德。对错正确的答案是“错”。第12题第一位系统、详尽的关注比较教育研究方法的学者是贝雷迪。对错正确的答案是“对”。第13题统计分析法是采用数理统计的方法，对比较教育的研究对象的各种要素进行量化分析，以掌握

4、教育情况，探索教育发展规律，评价教育效果，指导教育决策。对错正确的答案是“对”。第14题借鉴主义是比较教育学的固有传统和永恒、唯一话题。对错正确的答案是“错”。第15题“我研究的是普鲁士，而我思考的始终是法兰西”，这一言论体现的比较教育的目的是借鉴和移植。对错正确的答案是“对”。第16题“比较四步法”中的描述和解释属于比较研究，并置和比较属于区域研究。对错正确的答案是“错”。第17题实证主义坚持：知识和价值无涉，客观而非意识形态，知识独立于研究者之外。对错正确的答案是“对”。第18题强调民族性或民族主义、推动因素分析法应用的比较教育学家是萨德勒。对错正确的答案是“对”。第19

5、题汉斯将影响教育制度的因素分为三类，即自然因素、宗教因素和经济因素。对错正确的答案是“错”。第20题系统功能主义关注的重点是社会系统与其外部环境之间的生态关系与交流。对错正确的答案是“对”。