敬业中学教学教科研文献资料索引(3)

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1、大境中学教学、教科研文献资料索引(2010年第十一期)制表人：阅览室文献题名让课本习题成为数学探究的鲜活资源构造一次函数解证不等式问题简述不等式恒成立问题的几种求解策略例说数学课堂的类比创新教学从困惑到解惑得益于科研先行平面向量数量积应用图表信息类数列题规律在数学课堂教学中培养学生的直觉思维苏州中学高三数学复习一二三解析几何中简化运算的方法多动点问题的求解方法例谈解题中的灵活性高中数学课堂的问题设计例谈“转化”——实现解题提升能力的一种方法由分析一道高考模拟试题引发的思考对一道2010年高考题的探究均值不

2、等式解题教学中逻辑错误的纠正从直觉到构造：数学解题的突破高考数学客观综合试题的测试效度的研究在等差数列教学中进行逆向探究的尝试对一个有趣数字运算规律的探究赏析经典——二项式定理关于一个代数不等式的再探究由2009年上海市一道高考题的多解引起的思考巧用圆的平几性质妙解解析几何问题椭圆最值问题的解法处理解析几何综合问题的两件利器解答压缩语段题寻找病句的症结默写常见名句名篇怎样建设“生活化”的语文教材意象时代的中国现代诗歌“文本对读”读什么？——《荷塘月色》教学实录《赤壁赋》解读：天时之利、江山之力、人生之历因

3、难见巧话翻译——高考文言文翻译策略初探让综合性学习内容充满诗意与浪漫古诗表达技巧探究一篇优秀记叙文的三点启示《孔雀东南飞》主题思想新解作者文献出处(年/期/页)钮兆岭中学教研（数学）2010/11/4华腾飞中学教研（数学）2010/11/11曹江谊中学教研（数学）2010/11/16王鹏锋等中学教研（数学）2010/11/26黎伟初中学教研（数学）2010/11/28郭俊栋考试（高考理科）2010/11/37陈小鹏考试（高考理科）2010/11/41朱旭峰中学数学月刊2010/11/12江小娟等中学数学

4、月刊2010/11/17陈新中学数学月刊2010/11/29刘文生中学数学月刊2010/11/31赵行亮中学数学月刊2010/11/35沈晓琳上海中学数学2010/11/17洪晓岐上海中学数学2010/11/24黄继红上海中学数学2010/11/26徐川林上海中学数学2010/11/32陈国祥中学数学教学参考2010/11/24段志贵中学数学教学参考2010/11/34钟志敏中学数学教学参考2010/11/59李平龙数学教学2010/11/9边欣数学教学2010/11/17偶伟国数学教学2010/11/2

5、5安振平数学教学2010/11/33童其林数学教学2010/11/40李庆数理化学习（高中版）2010/11/6姜艳等数理化学习（高中版）2010/11/10张会生数理化学习（高中版）2010/11/14周福文考试（高考理科）2010/11/10陈锦才考试（高考理科）2010/11/14孟晓东考试（高考理科）2010/11/18朱贻渊中学语文教学2010/11/15鲍昌宝等中学语文教学2010/11/25欧阳凯中学语文教学2010/11/29徐江中学语文教学2010/11/49江勇中学语文教学2010/1

6、1/70蔡阳合语文教学与研究2010/11/14闫振松等语文教学与研究2010/11/34周旭明语文教学与研究2010/11/38杨兴虎语文教学与研究2010/11/62阅读模式：文本解读的重要方略于德龙等中学语文2010/11/25怎一个“品”字了得计云中学语文2010/12/34悲剧背后的性格冲突——《孔雀东南飞》悲剧原因新解方相成中学语文2010/12/48上好一堂课的秘诀韦志成中学语文2010/12/57语文：要突破“术”的桎梏黄荣华等语文学习2010/11/19论《长恨歌》的“恨”孙绍振语文学习

7、2010/11/49从2010年作文题目透析语文高考徐云知语文学习2010/11/67感受力——沟通阅读和写作的桥梁马宁中学语文教学参考2010/11/35议论文中分论点的设置和论据的使用指津黄世春中学语文教学参考2010/11/41《“焉”字疑难用法辨析》补疑贺卫国中学语文教学参考2010/11/48古诗词用典技巧探析刘建明中学语文教学参考2010/11/52传统和创新同在热点与文化并行张兰芳中学语文教学参考2010/11/57小事件大视界海音英语沙龙2010/11/8Dad’sTomatoesByTi

8、na英语沙龙2010/11/16OldAgeandtheRainByBrad英语沙龙2010/11/25TearsintheBathroomStallByChery英语沙龙2010/11/30HatTrickMiriam英语沙龙2010/11/38提高书面表达六步骤李志鹏考试（高考理科）2010/11/21原创阅读理解二篇王振祥考试（高考理科）2010/11/23完形填空典型问题陆霞考试（高考理科）2010/11/26Shor