江苏省南菁高级中学2017_2018学年高二生物上学期期末考试习题

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1、江苏省南菁高级中学2017-2018学年高二生物上学期期末考试试题第Ⅰ卷（选择题55分）一、选择题：（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意。请将答案涂在答题卡上!）1．下列不全是内环境成分的是A．CO2、水、Na+B．葡萄糖、血浆蛋白、水C．尿素、呼吸酶、K+D．氨基酸、O2、尿素2.人体绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是A.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B.兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转化为电信号C.构成突触的两个神经元之间的间隙中充满组织液D.兴奋在突触处只能单向传递3．某人血糖浓度

2、已高达1.5g/Ｌ，此时关于他体内相关调节过程的表述错误的是A．胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少B．胰岛B细胞分泌的胰岛素会增加C．肝脏细胞的糖原分解速率提高D．肌肉细胞的糖原合成速率提高4.我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”他们出现的适应性变化有：①体温明显下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加A．①③④B．①④⑤C．②③⑤D．③④⑤5.关于人体免疫的叙述正确的是A．某病原体初次感染人体，人体会产生相应的过敏反应B．艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病C．体液免疫中每个浆细胞能产生多种特定抗体D．效应T细胞能直接吞噬侵入细胞的病原体促进抑制

3、6.在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田中的双子叶杂草，右图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B两曲线分别表示哪类植物，及其应当选用生长素类似物的浓度是A．单子叶植物，双子叶植物；a点浓度B．双子叶植物，单子叶植物；b点浓度C．单子叶植物，双子叶植物；b点浓度D．双子叶植物，单子叶植物；c点浓度7.如图表示四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度会越来越小的是8．下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是A．甲是生产者，乙是消费者B．该生态系统是一个开放的系统C．能量通过光合作用固定并进入系统，可以热能形式输出D．甲、乙

4、和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量9.下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是有生根发芽能力的胚状结构植物叶片叶组织块b愈伤组织cd人工种子e种苗aA．上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用B．再分化只发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C．从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题10．利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需的产品。下列选项中能说明目的基因完成表达的是A．酵母菌细胞中提取到人的干扰素B．山羊乳腺细胞中检测

5、到人生长激素的基因C．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因的mRNAD．棉花细胞中检测到载体上的标记基因11．多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是A.温度、食物B.温度、光照C.温度、温度D.光照、食物12．有关群落演替的叙述正确的是A．群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程B．群落演替的根本原因在于群落内部，不受外界因素的影响C．森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于初生演替过程D．人类活动不能改变群落自然演替的速度和方向13．某研究小组对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行培养，下列叙述正确的是A．制备

6、肝细胞悬浮液时先用剪刀剪碎肝组织，再用胃蛋白酶处理B．肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2刺激细胞呼吸C．为了防止培养过程中杂菌的污染，可向培养液中加入适量的干扰素D．用血球计数板计数的方法，可推断乙细胞比甲细胞增殖周期长14．右图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是A．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长B．若在t2时种群的数量为K，则在t1时种群的数量为K/2C．捕获该鱼的最佳时期为t1时D．在t０～t２时间内，该鱼的种群数量呈下降趋势15.如图所示的食物网中，如果每个营养级能量传递效率均为20%，且下一营养级从上一营养级各

7、种生物中获得的能量相等。虎要获得1KJ能量，则需要消耗草的能量为A．150KJB．125KJ　　C．100KJ　　　D．75KJ16．在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为17．下图表示在某生态系统中，a、b、c三个种群数量变化的相互关系，下列描述正确的是A．a肯定是生产者，b肯定是初级消费者B．可构成食物链：a→b→cC．a与b、b与c