八年级科学上册1.5物质的溶解1同步试题新版浙教版

八年级科学上册1.5物质的溶解1同步试题新版浙教版

ID:35761745

大小:1.16 MB

页数:7页

时间:2019-04-16

八年级科学上册1.5物质的溶解1同步试题新版浙教版_第1页
八年级科学上册1.5物质的溶解1同步试题新版浙教版_第2页
八年级科学上册1.5物质的溶解1同步试题新版浙教版_第3页
八年级科学上册1.5物质的溶解1同步试题新版浙教版_第4页
八年级科学上册1.5物质的溶解1同步试题新版浙教版_第5页
资源描述:

《八年级科学上册1.5物质的溶解1同步试题新版浙教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、1.5物质的溶解(1)1.气体的溶解度与气体性质、溶剂有关,还与外界条件有关。“打开汽水瓶盖,汽水会自动喷出来”这种现象与下列外界条件存在主要关系的是(A)A.压强   B.温度C.汽水瓶  D.光照2.在盛有水的烧杯中加入以下某种物质,形成溶液的过程中,温度明显升高。这种物质可能是(B)A.氯化钠固体  B.氢氧化钠固体C.硝酸铵固体  D.蔗糖3.下列既能影响食盐的溶解能力,又能影响食盐溶解快慢的是(D)①温度 ②食盐颗粒的大小 ③是否搅拌A.①②③  B.①②  C.②③  D.①4.下列条件中,对物质的溶解性没有影

2、响的是(D)A.温度和物质的种类B.压强和物质的种类C.温度和压强D.物质的颗粒大小5.能比较出室温下白糖和食盐溶解性大小的一组实验是(B)6.如图所示,玻璃管中有色液体的左右移动可反映出瓶内气体温度的变化。当向盛有水的试管中加入少量的固体氢氧化钠时,发现有色液体向右移动,这说明固体氢氧化钠溶解时放出热量。   (第6题)(第7题)7.小李同学做了如图所示的实验,他在A、B两个相同的盛水的烧杯中逐渐加入硫酸铜晶体,得到下表所示的实验结果。实验次数112345加入硫酸铜晶体的质量/克202030405060杯中剩余硫酸铜晶体

3、的质量/克A杯00515xB杯0005y根据上述材料回答下列问题:(1)表中的x= 25 ,y= 15 。(2)由实验结果可以得到的结论有:①一定温度下,一定量的水中,物质的溶解能力是有限的(能够溶解的硫酸铜晶体的质量是有限的)。②在水的质量相同时,水的温度越高,物质的溶解能力越强(能够溶解的硫酸铜晶体越多)。8.茗茗发现很多物质都能在水中溶解,但溶解的速度有快有慢,她想:影响同种物质溶解速度的因素有哪些呢?茗茗根据生活经验以冰糖为例,提出了她的一些猜想:A.与冰糖颗粒的大小有关B.与水的温度有关 C.与是否搅拌有关为了验

4、证猜想是否正确,她设计了如图所示的实验方案(实验中的烧杯完全相同)并进行了探究,下表是她在探究过程中记录的实验数据。实验次数颗粒大小水的温度实验现象①0.5克块状冰糖100毫升、10℃的水缓慢溶解②0.5克块状冰糖100毫升、80℃的水较快溶解③0.5克粉末状冰糖100毫升、80℃的水快速溶解(第8题)(1)通过对比实验①和实验②的实验现象,可验证猜想B(填字母)。(2)通过对比实验②和实验③的实验现象,可验证猜想A(填字母),得到的结论是:当水温等其他条件一定时,冰糖的颗粒越小,溶解速度越快(填“快”或“慢”)。(3)如

5、果茗茗要验证猜想C,应如何操作:在两个完全相同的烧杯中,分别加入100毫升相同温度的水,再同时向烧杯中各加入一药匙块状冰糖(颗粒大小相同);用玻璃棒搅拌其中一个烧杯内的水,观察溶解的速度。9.如图所示为蔗糖、松香分别在水和无水酒精中的溶解性实验。比较图中的A1、B1或A2、B2,我们可得到结论一:在相同条件下,不同物质在同种物质里的溶解能力不同(填“相同”或“不同”);比较A1、A2或B1、B2,则可得到结论二:在相同条件下,相同物质在不同物质里的溶解能力不同。(第9题)【解析】 比较A1、B1或A2、B2,发现等量的水或

6、无水酒精中加入等量的蔗糖和松香,溶解数量不同,所以相同条件下,不同物质在同种物质里的溶解能力不同。比较A1、A2或B1、B2可看出在相同条件下,相同物质在不同物质里的溶解能力不同。10.探究氢氧化钠溶于水后液体温度的变化实验如下表所示,请回答问题:探究目的了解物质溶解前后液体温度变化情况;学习测量液体温度变化的方法实验用品药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、氢氧化钠固体、水操作过程(1)使用氢氧化钠固体时必须注意安全,其原因是氢氧化钠具有腐蚀性。(2)图示中的操作存在一处错误,应改正为用玻璃棒搅拌。(3)图示中的错误操作改正后,上

7、述实验能否测得氢氧化钠溶解前后液体温度的改变?为什么?不能。因为没有测量加入氢氧化钠固体前水的温度。【解析】 (1)上课时认真观察老师的实验操作,能了解到氢氧化钠具有腐蚀性。(2)对图要仔细观察,不能看到搅拌就默认为是玻璃棒;科学中的工具都有其特别的规定使用范围,不能无原则地进行替代。(3)因为是探究溶解前后两个温度是否有改变,因而至少要测两个温度才可行。11.如图,冰袋是一种冰块的升级替代产品,广泛用于医疗高烧降温退热,体育界运动员训练及比赛过程中意外碰伤、扭伤、摔伤等使用。某校兴趣小组打算开发一种冷袋,内装一种化合物和

8、50毫升水。“研究比较3种化合物,哪种化合物的降温效果最好?” (第11题)实验步骤:①在标号A、B、C的3个杯子中,分别装入各50毫升水,并测量水温。②在A、B、C杯子中分别加入硝酸铵、氯化钙、氯化钠,搅拌后测量水温。实验结果如表。杯子化合物初温/℃末温/℃A硝酸铵2518B氯化钙2328C氯化钠22

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。