执业护士考题精选-基础护理知识与技能.docx

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1、执业护士考题精选第一部分 基础护理知识与技能第一单元 护理程序☆考题精选☆A1/A2型题考题：有关“护理程序”概念的解释哪项不妥A.是指导护士工作及解决问题的工作方法B.其目标是增进或恢复服务对象的健康C.是以系统论为理论框架D.是有计划、有决策与反馈功能的过程E.是由估计、诊断、计划、实施四个步骤组成[答案]E[解析]护理程序包括五个步骤：评估、诊断、计划、实施和评价。所以E是错误的。考题：关于护理程序的论述，正确的概念是A.是一种护理工作的分工类型B.是一种护理工作的简化形式C.是一种系统的解决护理问题的方法D.是一种技术操作的程序E.是一种护理活动的循环过程[答案]C[解析]护理

2、程序是一种系统的解决问题的方法，是护士为服务对象提供护理服务时所应用的工作程序。考题：组成护理程序框架的理论是A.人的基本需要论B.系统论C.方法论D.信息交流论E.解决问题论[答案]B[解析]一般系统论构成了护理程序的基本框架。考题：属于护理程序评估阶段的内容是A.收集分析资料B.确定预期目标C.制定护理计划D.实施护理措施E.评价护理效果[答案]A[解析]评估是护理程序的第一个阶段，是有组织地、系统地收集资料，为护理活动提供可靠依据。故选A。考题：下列收集的资料哪项属于客观资料A.我的头痛B.咽部充血C.感到头晕D.睡眠不好，多梦E.感到恶心[答案]B[解析]客观资料是护士通过望、

3、触、叩、听、嗅等方法或借助医疗仪器检查而获得的有关患者症状和体征的资料。咽部充血是可以通过观察看到的，因此是一种客观资料。考题：护理诊断指出护理方向，有利于A.收集客观资料B.制定护理措施C.实施护理措施D.进行护理评估E.修改护理计划[答案]B[解析]护理诊断是护士选择护理措施的基础，根据护理诊断制定护理措施。故选B。考题：陆先生，72岁，因右下肢股骨颈骨折入院，给予患肢持续牵引复位。病人情绪紧张，主诉患肢疼痛，评估病人后，护士应首先解决的健康问题是A.躯体移动障碍B.焦虑C.生活自理缺陷D.疼痛E.有皮肤完整性受损的危险[答案]B[解析]A、B、C、D、E都是患者存在的护理问题，但

4、目前最主要的问题是焦虑和疼痛，患者精神紧张会影响他对疼痛的感知，强化疼痛的感觉，因此应首先解决患者的焦虑问题，使患者情绪稳定下来，疼痛也能在一定程度上得到缓解。考题：属于护理程序计划阶段内容的是A.分析资料B.提出护理诊断C.确定护理目标D.实施护理措施E.评价患者反应[答案]C[解析]计划是针对护理诊断制定的具体护理措施，是护理行动的指南。在计划过程中，要制定预期的目标和具体的措施。故选C。考题：对病人进行心理社会评估采用的最主要方法是A.体格检查B.交谈和观察C.心理社会测试D.阅读相关资料E.使用疼痛评估工具[答案]B[解析]对患者进行评估的方法包括：交谈、观察、体格检查等。其中

5、交谈和观察是评估患者心理社会情况的最主要方法。考题：在护患关系建立初期，护患关系发展的主要任务是A.对病人收集资料B.确定病人的健康问题C.为病人制定护理计划D.与病人建立信任关系E.为病人解决健康问题[答案]D[解析]护患关系建立初期，护患关系发展的主要任务是与病人建立信任关系。考题：属于主观方面的健康资料是A.血压16.3/10.6kPaB.头昏脑胀C.骶尾部皮肤破损1cm×2cmD.膝关节红肿、压痛E.肌张力三级[答案]B[解析]主观资料主要是指患者的主诉，包括患者的经历、感觉以及他所看到、听到或想到的对于健康状况的主观感受。选项中B是主观资料。考题：护理诊断的内容是针对A.病人

6、的疾病B.病人的疾病病理过程C.病人疾病潜在的病理过程D.病人疾病的病理变化E.病人对疾病所作出的行为反应[答案]E[解析]护理诊断是关于个人、家庭、社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应的一种临床判断。因此E是正确的。考题：护士收集资料的方法不包括A.观察B.交谈C.体格检查D.实验室检查E.阅读有关资料[答案]D[解析]护士收集资料的方法包括：观察、交谈、体格检查以及阅读相关资料。A3/A4型题考题：(1～2题共用题干)某患儿，女，2岁，以急性泌尿系感染收入院，有发热、腹痛、尿痛、排尿时哭闹。1.护士进行护理评估时应注意下列哪方面A.卫生习惯B.饮食习惯C.居住环境D.活动习

7、惯E.家庭环境[答案]A[解析]女婴尿道短，尿道外口暴露，接近肛门，易感染，婴儿会阴部的护理对预防泌尿系统感染很重要。所以在评估时要仔细了解卫生习惯。2.为减少排尿时的不适，护士应当告诉家长采取何种措施A.注意休息B.多喂水C.排便后清洁外阴D.减少排尿E.服止痛剂[答案]C[解析]女婴尿道短，尿道外口暴露，接近肛门，易感染，因此要做好婴儿会阴部的护理。第二单元 医院和住院环境☆考题精选☆A1/A2型题考题：护士对前来门诊的患者，首先应进行的工