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《2016_2017学年高中生物第3章植物的激素调节第1节植物生长素的发现课时训练新人教版必修》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第3章 植物的激素调节第1节 植物生长素的发现课时训练7 植物生长素的发现基础夯实1.根据下图所示,分析a、b、c、d四个琼脂块中生长素含量,正确的结论是( )。A.a>b>c B.c>b>dC.b>a>c D.a=b=c答案:B2.PHD-f蛋白是拟南芥中的一种重要蛋白质,该蛋白质异常能导致花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥,也会造成相似的花异常现象。下列推测错误的是( )。A.PHD-f蛋白一定是直接影响生长素的极性运输B.PHD-f蛋白可能通过影响某些代谢影响生
2、物性状C.生长素的极性运输可能与PHD-f蛋白有关D.生长素极性运输与花的正常发育有关答案:A3.用燕麦胚芽鞘与琼脂块做如下图所示的三组实验,一段时间后,①②③实验中胚芽鞘的生长情况依次是( )。(导学号52250098)A.向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲B.向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲C.向B侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲D.向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲答案:D4.自从20世纪30年代首次发现霉菌Rs能利用饲喂的色氨酸合成吲哚乙酸以来,迄今已在多种高等植物的体内实验和无细胞的体外
3、实验中证实了上述途径。下列有关叙述正确的是( )。A.色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基B.吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质C.正在发育的种子能大量合成吲哚乙酸D.在不含色氨酸的培养基上霉菌Rs就不能合成吲哚乙酸答案:A5.假设科学家利用太空中的空间实验室做如下图所示的实验处理,则下列有关此实验的说法,正确的是( )。(导学号52250099)A.生长素浓度:a>c=d>b,①生长最快B.生长素浓度:a>d>c=b,③生长最快C.生长素浓度:a>b>c=d,①②③④胚芽都出现生长现象D.生长
4、素浓度:a=b=c=d,①②③④生长状况基本相同答案:A6.下列关于植物生长素的叙述,不正确的是( )。A.在植物体内生长素含量是很少的B.在植物体内生长素移动是从形态学上端转向形态学下端C.在植物体内生长素的运输不需要能量D.单侧光下燕麦胚芽鞘尖端的生长素可从向光侧横向运输到背光侧答案:C7.1914年,匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列有关叙述正确的是( )。A.该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响B.该实验证明尖端
5、确实能产生某种物质,该物质是吲哚乙酸C.对照组是没有尖端的胚芽鞘,结果不生长D.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输答案:A能力提升8.将某植物的胚芽鞘(图1)放在单侧光下照射一段时间,然后取胚芽鞘尖端以下部位制成临时装片(图2),以下结论中正确的是( )。(导学号52250100)A.生长素通过促进细胞的分裂和伸长来促进植物的生长B.由于b侧细胞较长,所以单侧光来自b侧C.如果图1植物横放,a侧位于远地侧D.图1和图2可以说明感光部位在尖端,弯曲部位在胚芽鞘尖端以下部位答案:C9.某同学
6、用青菜的幼苗进行了四项实验(如下图所示)。下列说法不正确的是( )。A.实验②③对照可以证明植物生长具有向光性B.实验③进行一段时间后青菜叶片发黄,原因是无光叶绿素不能合成C.实验④的生长结果只能证明根具有向地性D.实验①的目的是起对照作用答案:C10.为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论,需要先利用琼脂块收集生长素,之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关,下列收集生长素的方法(如图示)中,正确的是( )。(导学号52250101)答案:B
7、11.为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案。(1)方法步骤:取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘),按下图所示方法进行实验处理。单侧光照射24h后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。(2)实验结果预测:在上图所示装置中,玉米幼苗保持直立生长的是 号装置,而玉米幼苗基本停止生长的是 号装置。 (3)部分实验结果的分析与推论。①根据 号和 号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉
8、米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。 ②根据1号和2号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光生长与 有关。 ③根据1号和4号装置实验记录的对照分析,可以说明 。 ④根据5号和6号装置实验记录的对照分析,只能说明 。 答案:(2)3,4,5 2(3)①1 3 ②玉米幼苗尖端的存在 ③玉米幼苗感光部位在尖端 ④玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀有关
