全力以赴创强镇,谱写教育新篇章

全力以赴创强镇,谱写教育新篇章

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1、全力以赴创强镇,谱写教育新篇章—汕头市潮南区成田镇申报广东省教育强镇自评报告国以教为兴,党以教为先。成田镇在经济和社会各项事业发展的同时,全面实施“科教兴镇”战略,把教育放在优先发展的位置,深入落实科学发展观,以人为本,以创建省教育强镇为契机,大力发展教育事业,全面实施素质教育,营造尊师重教氛围。全镇上下同心,内外合力,调动一切积极因素推进创建广东省教育强镇工作,开创了成田镇教育新局面,取得了显著的成效。一、基本情况潮南区成田镇地处大南山北麓,潮南区东南方,毗邻陇田镇、胪岗镇、雷岭镇和揭阳惠来县,和惠公路、陈

2、山公路穿境而过,环境优美,交通方便。辖区总面积57.08平方公里,下辖15个村(社区),其中山区村4个,户籍总人口103928人,文化底蕴深厚,素有“文化乡”、“侨乡”之称。一直以来,成田人民崇文重教。随着经济的发展,我镇不断加大投入,调整学校布局,整合教育资源,加强学校管理,建设规范化学校,全镇的教育事业得到快速发展。目前,全镇有区管高级中学1所,初级中学3所,九年一贯制2所,完全小学14所,幼儿园6所(其中公办规范化镇中心幼儿园1所),成人文化技术学校1所,特殊教育资源室1间。在校学生11530人(其中高

3、中在校生1710人),义务阶段在校生9820人,267个教学班(其中初中生3540人,76个教学班,班均人数46.6人;小学生6280人,191个教学班,班均人数32.9人),全镇学前适龄儿童2250人,在园(班)14幼儿2058人,学前教育毛入园率为91.5%。全镇义务教育阶段教职员工584人(初中198人,小学386人),具有中级职称以上教师263人,中、小学专任教师学历达标率为100%。全镇19所中小学均为教育规范化学校,规范化学校覆盖率100%。在历届镇委镇政府和全镇人民、社会热心人士支持下,教育事业

4、不断发展和均衡发展,学校充满生机活力,为建设教育强镇创造了有利的条件。二、创建教育强镇的主要做法与成效近几年来,镇委镇政府始终把教育摆在优先发展的战略地位,不断加大对教育的投入,千方百计筹集资金,新建、扩建、改建校舍,教育教学环境得到不断完善优化。(一)领导重视,内外同心合力创建教育强镇1、政府主导,社会参与,优先解决校舍建设历年来,镇委、镇政府认真贯彻实施《中华人民共和国教育法》、《中国教育改革和发展纲要》等各项教育法律法规,把教育工作列入镇委、镇政府工作的重要议事日程,落实党政主要领导与学校挂钩制度,安排

5、镇政府一名副镇长分管教育工作。建立教育工作会议制度。每学年开学前,镇政府都召开教育专题会议,研究教育发展计划,落实教育急待解决的问题。尤其在解决学校用地、基础设施建设、周边环境整治等方面,镇主要领导都亲抓亲为,跟踪有关职能部门认真抓落实。每年“教师节”都举行庆祝和表彰活动,表彰为教育事业作出突出贡献的先进集体和先进个人。近几年来,在创建教育强镇过程中,镇委镇政府高度重视,在镇、村二级有关领导的重视和支持下,发挥侨乡优势、做活“侨字”14文章,华侨港澳同胞、海内外热心人士马泽琪、马介璋、李光隆、李亚鹤、马陈术、

6、马伟强、许钟民等女士先生慷慨捐资,新建、扩建了成田高级中学,简朴中小学、家一小学、家美学校。修建了上盐学校、蓝丰小学、深沟小学、累计总投资人民币8200多万元,配套教学楼、实验室、仪器室、礼堂、运动场等教学场所。其中马泽琪女士独资5000多万元新建成田高级中学。全镇校舍已全部进入楼房化,为创建教育强镇奠定了基础。在完成各场室配套中,投入场室配套资金1200多万元,校园文化建设75万元。目前,全镇中小学办学设施大大改善,校舍校貌焕然一新,确保“创强”工作目标的实现。2、宣传发动,营造氛围,掀起“创强”新高潮为加

7、快教育事业发展,推动教育水平迈上新台阶,2012年11月我镇提出了创建广东省教育强镇的目标。镇委、镇政府把“创强”当作中心任务来抓,成立了创建教育强镇领导小组,制定了《潮南区成田镇创建省教育强镇实施方案》。为了形成“全面宣传、全面发动、全民参与、全力以赴”的创强工作格局,2012年12月镇召开“创强”动员大会,统一思想,周密部署,通过有线电视、有线广播、召开各类座谈会、悬挂大幅宣传标语等形式进行全方位宣传,使“创强”工作家喻户晓,深入人心,全镇干群关注教育,热心教育,参与教育,纷纷以实际行动支持“创强”,加入

8、“创强”行列,各村(社区)根据所辖中小学实际情况改(扩)建学校。众多乡贤、民营企业家纷纷捐资兴学。各中小学不断完善场室配套,全体师生以实际行动净化、绿化、美化校园,全镇上下营造了浓烈的“创强”氛围。由于我们经验缺乏,为确保创强工作顺利进行,组织镇“创强办”成员和校长有目的的走出去,到陈店、潮阳、和平等地学习取经,14借鉴先进经验,明确做法,创新思路。(二)调整布局,整合资源,均衡发展教育事业1、整合

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