江苏省高中生物第2章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上导学案新人教版

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1、第2节基因在染色体上【学习目标】1．说出基因位于染色体上的假说。2．说出证明基因在染色体上的实验证据。3．阐明孟德尔遗传规律的现代解释。4．尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。【学习重点】1．基因位于染色体上的理论假说和实验证据；2．孟德尔遗传定律的现代解释。【学习难点】1．领悟、运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。2．基因位于染色体上的实验证据。【学习流程】【自主先学】活动一：运用类比推理，体验萨顿假说的获得。完成基因行为与染色体行为的比较表格，尝试归纳基因与染色体的平行关系。基因行为染色体行为基因在杂交过程中保持完整性和独立性在体细胞中基因成对存在在配子中有成对的基因中的一

2、个体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方非等位基因在形成配子时自由组合根据以上事实，萨顿做出的假说是。有了以上事实为依据，为什么还要用实验进行验证？【组内研学】活动二：学习摩尔根证明基因位于染色体上的实验证据。1．了解摩尔根选择的实验材料：果蝇（1）果蝇作为遗传杂交实验的优点：易饲养、繁殖快、有易于区分的相对性状、细胞中染色体数目少等。（2）果蝇细胞中的染色体组成。请比较雌雄果蝇体细胞中染色体组成，将染色体的编号填写在表格中：雌果蝇雄果蝇常染色体性染色体2．了解摩尔根所做的杂交实验（1）根据孟德尔遗传定律，用遗传图解预测果蝇杂交试验结果（红眼基因是显性的，受基因W控制；白眼基因是隐性的，

3、受基因w控制），请在括号里填上基因型。P红眼（雌）×白眼（雄）（）（）↓F1红眼（）↓F1雌雄交配F2基因型F2基因型比例F2表现型F2表现型比例讨论：根据分离定律，F2中的红眼果蝇和白眼果蝇中的性别比例应该是怎样的？（2）摩尔根的实验结果：所有的白眼果蝇全部是雄性的。（3）摩尔根的提出来的假说：控制果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上，Y染色体上没有相对应的基因。用遗传图解改写上述实验图解。P配子F1雄雌红眼（雌）→红眼（雌）（）（）×红眼（雄）白眼（雄）→（）（）（4）设计测交实验证明摩尔根的假说。画出测交实验图解，预测测交后代的情况。　　摩尔根通过实验将果蝇的红眼基因和白眼基因与性染色体联

4、系起来，证明了。由于基因的数量很多，而染色体的数量很有限，你可以做出的推论是　　　　　　　　　，此推论已经被多种手段所证实。【交流促学】活动三：理解孟德尔遗传规律的现代解释。1．描述基因的分离定律和自由组合定律是实质。2．归纳：基因分离定律体现在____________分裂，__________________时期。3．判断：下图为人类白化病（由a基因控制）的遗传图解和豌豆的黄色圆粒（YYRR）和绿色皱粒（yyrr）杂交的过程示意图，①~⑤表示相关过程，据图回答下列有关问题：（1）体现基因分离定律的过程有_______________。（2）体现出基因的自由组合定律的是____________

5、___________。【反馈评学】1．下列关于基因和染色体关系的叙述不正确的是（）A．一条染色体上具有多个基因B．基因是由染色体携带着从亲代传递给子代的C．在体细胞中染色体成对存在，基因也成对存在D．只有染色体上才有基因2．下列叙述不正确的是（）A．基因在杂交过程中保持完整性和独立性B．体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方C．减数分裂过程中染色体与基因的行为一致D．受精后，来自父方的基因和来自母方的基因融合在一起3．下列关于等位基因与同源染色体的关系的叙述中，正确的是（）A．等位基因位于同源染色体的相同位置上B．等位基因位于同一染色体的相同位置上C．等位基因位于非同源染色体上D．等位

6、基因存在于生物体的所有细胞中4．下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是（）A．同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离B．非同源染色体自由组合，使所有的非等位基因之间也发生自由组合C．染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分离D．非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多5．最早证明基因在染色体上的实验是（）A．孟德尔的豌豆杂交实验B．萨顿的蝗虫实验C．摩尔根的果蝇杂交实验D．人的红绿色盲研究6．下列关于染色体与基因关系的叙述中正确的是（　）A．染色体是由基因组成的B．一条染色体相当于一个基因C．基因的载体只能是染色体D．染色体上的基因呈线性排列7．萨顿提出假说的

7、方法是（）A．类比推理B．测交实验　　C．统计分析D．现代分子生物技术印证8．右图为果蝇体细胞的染色体图解，图中II、III、IV、X、Y表示染色体，A、a、W表示基因。试据图回答下列问题：（1）此图所示果蝇的性别是，细胞中有条染色体，其中性染色体和常染色体分别是和　　　　　（2）此果蝇的基因型是。如果此图表示果蝇的一个精原细胞，则该精原细胞产生的配子的基因型有种。该果蝇产生的配子基因型有。在产生