20162017版高中生物第1部分微生物的利用阶段整合提升浙科版

20162017版高中生物第1部分微生物的利用阶段整合提升浙科版

ID:35682008

大小:270.17 KB

页数:13页

时间:2019-04-11

20162017版高中生物第1部分微生物的利用阶段整合提升浙科版_第1页
20162017版高中生物第1部分微生物的利用阶段整合提升浙科版_第2页
20162017版高中生物第1部分微生物的利用阶段整合提升浙科版_第3页
20162017版高中生物第1部分微生物的利用阶段整合提升浙科版_第4页
20162017版高中生物第1部分微生物的利用阶段整合提升浙科版_第5页
资源描述:

《20162017版高中生物第1部分微生物的利用阶段整合提升浙科版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、专题课件阶段整合提升网络构建一、微生物培养基的配方1.基本成分虽然各种培养基的具体配方不同,但一般都含有水、碳源(提供碳元素的物质)、氮源、无机盐,原因是:微生物的化学组成与其他生物大体相同,也是主要由C、H、O、N、P、S等元素组成,这些元素最终来自外界环境中的各种无机化合物和有机化合物,归纳为碳源、氮源、无机盐、水四大类营养。2.培养基配方中四种营养成分比较营养物质定义作用主要来源碳源凡能提供所需碳元素的物质合成微生物的细胞物质和一些代谢产物,有些是异养微生物的主要能源物质无机化合物:CO2、NaHCO3;有机化合物:糖类、脂肪酸、花生粉饼、石油等氮源凡能提供所

2、需氮元素的物质合成蛋白质、核酸以及含氮的代谢产物无机化合物:N2、NH3、铵盐、硝酸盐;有机化合物:尿素、牛肉膏、蛋白胨等水在生物体内含量很高,在低等生物体内含量更高不仅是优良的溶剂而且可维持生物大分子结构的稳定——无机盐为微生物提供除碳、氮以外的各种重要元素,包括大量元素细胞内的组成成分,生理调节物质,某些化能自养菌的能源,酶的激活剂——注:自养型微生物的碳源是无机碳,异养型微生物的碳源是有机碳。由此可见,培养不同类型的微生物,培养基的组成不同,但一般都含有水、碳源、氮源和无机盐四种基本物质。二、实验注意事项在大肠杆菌的培养和分离的实验中,要特别强调无菌操作,这是

3、进行微生物实验中必备的操作要求,也是本模块多数实验的基本要求,应该形成无菌操作的行为习惯。无菌操作,既包括各种器皿必须是无菌的,也包括各种培养基也必须是无菌的,同时还要求在接种时,不能带有其他杂菌,所以在实验过程中,应时刻保持这种无菌意识。辨认菌落和菌种种类时,要能大致区分细菌、放线菌与酵母菌菌落,有些用肉眼不能判断的菌落也可借助显微镜进行观察判断。三、平板划线(划线分离)法和稀释涂布平板(涂布分离)法比较比较平板划线法稀释涂布平板法特点操作简单,但是单菌落不易分离操作复杂,但是单菌落易分离原理连续划线。由于划线后,线条末端细菌的数目比线条起始处要少,每次从上一次划

4、线的末端开始,能使细菌的数目随着划线次数的增加而逐步减少,最终能得到由单个细菌繁殖而来的菌落将菌液进行一系列的梯度稀释,然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面,进行培养。在稀释度足够高的菌液里,聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞,从而能在培养皿表面形成单个菌落操作注意事项第一步以及每次划线之前都要灼烧接种环,在划线操作结束时,仍然需要灼烧接种环。在灼烧接种环之后,要等其冷却后再进行划线,以免接种环温度太高,杀死菌种涂布平板的所有操作都应在火焰附近进行。应从操作的各个细节上保证“无菌”。例如,对涂布器等接种器具进行消毒和灭菌、酒精灯与培养皿的距离要合适

5、、吸管头不要接触任何其他物体、吸管要在酒精灯火焰周围等等1.(2015·浙江自选节选)某工厂为了生产耐高温植酸酶饲料添加剂,开展了产该酶菌株的筛选、酶的固定化及其特性分析研究,其流程如下图所示。→→→→→请回答:(1)土壤悬液首先经80℃处理15分钟,其目的是筛选出________。(2)在无菌条件下,将经过处理的土壤悬液进行________,然后涂布于含有植酸钠的固体培养基上。培养后观察到________,其周围出现透明水解圈,圈的直径大小与________强弱相关。(3)筛选获得的菌株经鉴定后,将优良菌株进行液体扩大培养。培养时需要振荡,其主要目的是______

6、__。液体培养基与固体培养基相比,不含有的成分是________。【解析】 (1)对土壤悬液进行高温处理,大部分菌种被高温杀死,可筛选出耐高温的菌株。(2)涂布分离法是分离培养细菌的常用方法,需要先将培养的菌液稀释,再涂布到固体培养基平面上,以得到相互分开的单菌落。在含植酸钠的培养基上,目标菌株可分解植酸钠,在其菌落周围形成透明水解圈,植酸酶的活性越强,单位时间内分解的植酸钠越多,形成的透明圈越大。(3)筛选获得的菌株经鉴定后需转至液体培养基中扩大培养,培养时需要振荡,振荡的目的是增加液体培养基中的氧气浓度。制备固体培养基的过程中需要加入溶化的琼脂,琼脂冷却后呈固态

7、。【答案】 (1)耐高温菌株 (2)稀释 单菌落 植酸酶的活性 (3)供氧 琼脂2.(2016·全国乙卷)空气中的微生物在重力等作用下,可以一定程度地沉降。某研究小组欲用平板收集教室空气中的微生物,以了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况。实验步骤如下:①配制培养基(成分:牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O);②制作无菌平板;③设置空白对照组和若干实验组,进行相关操作;④将各组平板置于37℃恒温箱中培养一段时间,统计各组平板上菌落的平均数。回答下列问题:(1)该培养基中微生物所需的氮来源于________。若要完成步骤②,该培养基中的成分X通常是______

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。