（精）充分发挥中学化学实验教学在素质教育中的作用

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1、充分发挥中学化学实验教学在素质教育中的作用广西天等县高级中学赵新平摘要: 化学实验是化学学科的重要基础,高中教育是较高层次的基础教育，中学化学实验对于促进学生的智能发展、推动情感和意志的升华以及科学方法教育等各方面都有其特有的作用。全面的认识化学实验的教学功能，对于化学科加强素质教育有其一定的现实价值。关键词:化学实验教学素质教育新课程标准普通高中化学课程标准的颁布和实施，标志着高中化学课程改革进入了一个崭新的时代。《课程标准》根据时代发展的要求，针对传统应试教育的种种弊端，立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，构建“知识与技

2、能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的高中化学课程目标体系。化学实验是化学科学的重要基础，化学实验对于高中学生认识和研究化学科学中有着十分重要的意义。高中新课程的基本理念之一是通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。一.中学化学实验的功能，作用和意义：⒈高中教育是较高层次的基础教育，-12-中学化学实验对于促进学生的智能发展、推动情感和意志的升华以及科学方法教育等各方面都有其特有的作用。全面的认识化学实验的教

3、学功能，对于化学科加强素质教育有其一定的现实价值。⒉高中化学的教学目的是：（1）学习双基，了解化学与社会、生活、生产、科技、环境、自然、与自身的密切关系，教育学生关心环境，能源、卫生健康等与现代社会有关的化学问题。（2）激发兴趣，培养科学态度和训练科学方法。（3）培养发展能力及创造精神，能运用化学知识解决一些简单的化学问题。（4）进行辩证唯物主义和爱国主义教育，培养社会责任感，以及勤奋、坚毅、合作等优良品德。（5）从创新教育的要求，要实行启发式和讨论式，让学生感受和理解知识产生和发展的过程，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生

4、搜集信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生团结合作的意识和创新素质（意识、能力、品格）。⒊《中学化学教学大纲》和《高中新课程标准》对中学化学实验总要求是“掌握一些常用的化学实验技能”“逐步培养和发展学生的实验能力”，原《化学科考试说明》提出对“化学实验知识”“化学实验技能”和“实验能力”进行测试。《大纲》还提出了教学中应注意的几个问题：-12-(1)加强思想品德教育，爱国主义、辩证唯物主义教育，坚持真理、勇于探索、的科学精神和谦虚谨慎、严谨求学的科学作风的教育，高尚情操的教育。注重启发思考、激发创造思维、提倡献身科学技术和文化

5、事业的精神，勇于探索，坚持真理，不怕挫折，锲而不舍。(2)优化教学过程，将教材的知识体系转化为适宜于学生学习的顺序，启发式，加强学生活动激发学生兴趣，正确价值观的熏陶，直观教学实验，自然现象、图表、模型、录像、幻灯、电脑多媒体辅助教学，自学、阅读、讨论、实验、设计、制作模型，参观、考察、练习、复习等。(3)重视学生的能力培养：知识、技能→能力,循序渐进,由低级到高级发展,这里观察是认识活动的起点,思维是认识的核心,具有重要意义,化学实验是化学的基础,自学能力是自身发展适应社会的重要条件,创新精神和实践能力的培养是重点。综合表现为

6、搜集信息、应用材料、发现和提出问题、分析和解决问题的能力，重视志趣、情感、意志、态度等方面的培养。(4)加强化学实验教学：化学一门是以实验为基础的科学，离开实验就没有发现，细致观察是成功的基础，实验手段的不断进步是化学发展的关键。中学化学实验教学是学习化学的重要一环，演示实验，边讲边实验，学生实验，选做实验，探索性实验，对学习化学有极重要的意义。它在培养学生的科学素质上有极大的作用：无论是知识的掌握、能力的培养、个性的发展都有能起到极重要的作用。⒋-12-化学实验对于激发学生的学习兴趣，帮助他们形成化学概念、巩固化学知识，获得化

7、学实验技能，培养实事求是，严肃认真的科学态度和训练科学方法具重要意义。在培养学生的观察能力和实验能力方面具有不可代替的作用于。加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。化学实验在化学教学的知识传承，智力开发、能力培养、德育渗透和促进学生个性得到充分发展上具有非常大的优势，它对学养成实事求是、勇于探索、敢于实践、动手动脑的良好习惯有很好的作用。探索性实验对培养学生的创造能力有独到的功效，在学生实验和观察的基础上通过科学的抽象思维来获得结论的一种实验。二.当前中学开展化学实验课的现状和存在的问题：随着全面推进素质教育的理念的不断深入

8、，各校对以培养创新精神和实践能力更为重视，在化学课堂教学中落实素质教育的要求也逐步提高，化学实验也更加被广大教师所重视，近年来在会考和高考中对实验的考查力度也增大，如比例从过去的10%上升到15%左右，各校在硬件建设上也加以了重视，教师的培训、实验室评估，实验工