（精品）《记叙文阅读复习之人物分析和鉴赏》说课稿

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1、《记叙文阅读复习之人物分析和鉴赏》说课稿下面我将从教材、教法、学生、教学过程等四个方面对本课的教学进行说明。一、说教材这部分我从教材地位、教学目标、教学重难点三方面来说明。1、教材地位记叙文是中考必考的文体形式,在中考试题中占有19分以上的分值。因此,记叙文的复习在整个初三复习阶段中占有很重要的分量。近年来，中考语文试卷加强了对叙事性文章的考察，其中人物形象分析的考察题比重在逐渐加强，主要考查学生对作品中人物形象的准确理解、评价和感悟能力，主要的考点有：（1）归纳人物的特点。（2）分析人物的思想性格。（3）比

2、较不同人物之间的异同。（4）对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。（5）补充人物的心理活动，或是就文中的人物，再给文章补充一个结尾。2.教学目标1、掌握人物描写的方法。2、结合描写概括人物思想性格。3、结合人物理解作品主题、了解创作意图。4、对人物及作品有自己的体验评价感悟。3、教学重难点1、掌握人物描写的方法。难点2、结合描写概括人物思想性格。4.课时安排1课时5、媒体手段多媒体课件人物分析阅读知识材料二、说教法根据自主高效课堂教学的要求，应充分调动学生参与课堂教学的积

3、极性，发挥学生主体作用，让学生成为学习语文的主人。所以本课计划采用以下几种教学方法：1、师生合作探究法充分发挥学生的主观能动性，让学生在合作探究中体验解决问题的喜悦。在本课我努力搭建一个生生交流、师生互动的平台，使学生在轻松和谐的学习氛围中，增强学习信心，个性得到发展。2、点拨引导法针对学生在课文学习过程中存在的知识理解困难和思维障碍时，教师适时点拨引导，以突破难点，解决问题。三、说学生五六班，现有学生29人，大多数同学基础薄弱，学习态度不够端正，对于阅读方法了解不多，平时阅读时不细心、不用心，致使月考时阅读

4、题减分现象严重，有些题不知道从什么角度入手分析，只是随意的书写答案，不研究、不推敲。对于他们而言，端正态度是关键，方法指导是手段，因此，阅读训练也要从最基础的做起。相对而言，也有几个不错的学生，比如闫雨萧、李潇、高原等孩子，基础不错，很积极，对于他们要侧重方法的指导，要发挥他们的积极带头作用。在学法指导上，本着“把学习的主动权还给学生”的指导原则，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体指导一下学习方法。1、养成良好的阅读习惯。2、自主学习法在课堂学习过程中，培养学生积极独立思考能力，展示个人独特情感体验。3

5、、合作探究法在培养学生发挥个性同时，更加强学生的合作交流意识，鼓励学生在小组交流互助中获取知识、解决问题，使学生认识到合作的重要性，培养他们团结协作的团队意识。四、说教学过程广义上的教学过程不应只局限于课堂之上，它应包含课前、课堂和课后三个环节。课前主要是准备过程，包括学生准备和教师准备。本课我要求学生做一下几方面准备：1、搜集整理记叙文阅读有关知识。2、熟悉阅读材料，初步感知材料大意。3、初步研讨阅读题。教师准备：1、是借助教参教辅及网络资源，搜集与课堂教学中相关的信息和资料。2、是制作辅助课堂教学的多媒体

6、课件。3、是预设课堂教学中可能出现的问题及寻求解决问题的方法。下面说一下本课的课堂教学过程（一）导入。从月考阅读答题情况谈起，强调阅读方法的的重要性。（二）阅读方法指导教师讲解，描写方法、类型、环境描写作用，要求学生适当做笔记。PPT展示1.描写方法及其作用：人物描写类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写、正面、侧面描写2、描写的内容：语言、动作、心理、外貌、神态3、描写的方法：正面、侧面、细节4、环境描写：社会环境、自然环境5、细节描写，也是刻画人物的一种重要方法，它是对于肖像、语言、动作、心理、环境和场面

7、的细微末节所作的描写。6、社会环境描写指对人物活动的场所、风土人情、社会背景、历史背景的描写。能揭示人物思想产生和导致事件结局的社会根源。分析环境描写的作用时，要先找出描写的句子，再联系文章的内容、时代背景综合考虑。7、自然环境描写指对日、月、星辰、天气、自然风光等的描写。1、能烘托气氛2、表现人物的心情3、表现人物的品质4、突出人物身份地位5、推动情节的发展起衬托中心意思的作用为了激发学生的积极性，可以有学生读内容、尝试分析内容，教师指导，学生分小组交流学后的收获和感悟。教师分别找出不同层次的学生谈谈自己的

8、收获，给予鼓励和表扬。（三）巩固训练鉴赏人物形象（多媒体展示语段、生读后分析、回答问题、小组补充）1、他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他。2、他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，