中小学心理健康教育培训学习材料试题及答案

《中小学心理健康教育培训学习材料试题及答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中小学心理健康教育培训学习材料一、填空题1.判断一个人心理是否健康的标准包括生理、（心理）及社会适应三个方面。2.心理过程包括（认识）、情感和意志。3.人际关系建立的前提和基础是（认知）。4.记忆过程的四个基本环节是识记、（保持）、回忆、再认。5.想象可以分为有意想象和（无意想象）。6.顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件叫（能力）。7.动物和人生来具有，不学而会的反射叫（条件反射）8.在马斯洛的需要层次理论中，（自我实现需要）是最高层次的需要。9.教师对学生的教育，必须以（交往、对话为基础，以良好的师生关系为

2、基础）为基础，以（平等）作为现代师生关系的基本标尺。10.气质类型的外在表现有（胆汁质）多血质、粘液质、抑郁质。11.过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫做（表象）。12.遗忘的进程是先（快）后（慢）。二、单项选择题1.心理学是研究（A）的科学。A.心理现象发生、发展及活动规律B.除精神病人心理以外的心理现象C.除动物心理以外的心理现象D.正常成人心理现象2.1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着（C）。A.心理学的研究开始运用实验的方法B.构造心理学派的诞生C.科学心理学的诞生D.

3、机能主义心理学的诞生3.生物节律是指以(B)小时为单位表现出来的机体活动一贯的、规律性的变化模式。A.12B.24C.48D.724.巴甫洛夫认为，神经活动的基本过程包括（A.兴奋B.抑制）A.兴奋B.抑制C.反射D.反馈5.教师的（Ｄ）是认识能力的核心要素，是决定一个人的理解能力的关键。A.教学能力B.创造能力C.知觉能力D.思维能力6.小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（Ｃ）。A．焦虑B．强迫行为C．强迫观念D．强迫恐惧7.（C）是人际关系的核心因素。A.行为表现B.认知水平C.情

4、感体验D.言行举止8.感觉是指（A）。A.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映B.人脑对客观事物个别属性的反映C.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映D.过去的经验在头脑中的反映9.一个教师在学生那里是否取得威信，取决于这个教师是否能够让他的学生（C）。A.敬畏老师B.喜欢老师C.敬畏而喜欢这个老师D.恐惧这个老师10．学生的说谎、偷窃和欺骗等属于(D)。A．情绪冲动B．性格障碍C．情绪适应困难D．行为障碍11.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校

5、心理辅导的(C)。A．面向全体学生原则B．发展性原则C．尊重与理解学生原则D．尊重学生主体性原则12．下列关于心理健康教育课程的特点不正确的是（B）。A．以提高学生心理素质为直接目的　B．以教师讲授为主C.以学生活动为主　D.有教师指导13.教育心理学的创始人是（B）。A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅14.关于团体辅导的论述以下哪一项是不正确的（C）。A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等B.团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式C.团体心理辅导活动适合有

6、较严重心理问题的学生，活动的主持者应受过相应的训练D.团体心理辅导是一种一对多的心理辅导方式15.由于我考试作弊的原因,老师再也不会喜欢我了."这句话所表达的非理性信念是（B）。A.概括化B.绝对化C.糟糕至极D.都不是三、多项选择题1．中共中央在1998年的《关于进—步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件中提出要对学生进行心理健康教育和指导是为了(ABCD)。A.帮助学生提高心理素质B.健全人格C.增强承受挫折的能力　D.增强适应环境的能力2.弗洛伊德的人格结构层次包括（AB）。A.本我B.镜我C.自我D.超我3

7、、消除自卑感常用的方法包括(ABCD)。A.引导学生对自己进行客观全面的认知B.对成败进行正确的归因　C.消除非理性观念D.帮助学生不时有成功的体验4.意志的品质有（ABCD）A.自觉性B.果断性C.坚韧性D．自制性5.心理健康教育课程的主要形式有（BCD）。A.社会服务形式B.活动形式C.训练形式D.实践形式6.(ACD)对社会心理学的诞生和发展做出过关键的贡献，它们是孕育社会心理学的学科母体。A.社会学B.生物学C.文化人类学D.心理学7.学生不良品德的转化包括以下阶段(BCD)。A.改过自新的意向B.醒悟C.巩固

8、和稳定D.转变8.心理学的研究方法有(ABCD)。A.观察法B.调查法C.个案法D.实验法9.教学过程中开展心理健康教育的基本条件包括(ABCD)。A.树立现代教学观B.树立新型的师生关系C.掌握必备的心理教育技能D.掌握必要的心理教育方法10.()是造成教师工作压力的原因。A.工作的创造性低B.工作强度大C.缺乏发展机会D.缺乏