苏教版小学数学四年级（上册）第一单元教案

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1、高沟镇中心小学集体备课专用纸课题两、三位数除以整十数（商是一位数)课型新授课时第一课时教学内容教材第1页例题，“试一试”，第2页“想想做做”第1～6题。备课人：王成武审阅：教学目标⒈　充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。⒉　在自主探索解决问题的过程中，培养学生不怕困难的精神。教学重点难点⒈　灵活掌握整十数除以整十数的口算方法，学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。⒉　学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。教学准备

2、教学过程备注一、复习⒈笔算：48÷4＝65÷6＝93÷3＝⒉指名学生板演，说一说计算过程。二、教学新课⒈创设情境，出示例题图。　提问，从图上你知道了些什么？要帮助解决什么问题？要求“要打成几包”怎样列式？⒉学习口算方法：⑴提问：60÷20等于几？你们会口算吗？⑵组织学生分组交流口算方法并汇报讨论情况，师小结。⒊练习“想想做做”第1题。⑴出示四组题，要求学生竖着一组一组地完成。⑵集体订正，并说说可以如何口算除数是整十数的口算。⒋学习笔算方法：⑴60÷20你会用竖式计算吗？学生试列，指名学生板演。⑵订正：说

3、说自己笔算的方法，错误的学生请你找出原因。⑶练习：80÷40。学生独立完成，并同桌交换批改，说说笔算过程。⒌教学试一试高沟镇中心小学集体备课专用纸⑴出示试一试：96÷20150÷30。学生独立完成，指名板演。⑵说说笔算过程，并问问学生怎样才知道自己做得对不对。⒍练习85÷40，用竖式计算并验算。三、想想做做1、P2的第1题用你自己喜欢的方法口算2、P2的第2题引导对每组题进行适当的比较说说怎么试商的？3、P2的第4题交流，把秒转化成分，把分转化成时该怎样算？4、P2的第6题解决交流四、布置作业第3题、第

4、5题五、课堂小结通过这节课的学习，小朋友们有何收获？六、板书设计教学后记高沟镇中心小学集体备课专用纸课题三位数除以整十数（商是二位数）课型新授课时第二课时教学内容教材第３页例题，“试一试”，第４页“想想做做”第1～6题。备课人：王成武审阅：教学目标⒈　使学生经历三位数除以整十数的试商过程，初步感受试商的方法，能正确计算三位数除以整十数的除法。⒉　使学生在探索、练习中不断丰富积累自己的学习经验和方法，逐步提高他们的自学能力教学重点难点估计商的大致范围教学准备教学过程备注一、复习⒈口算下面各题，指名说出其中

5、一、两题的思考方法。　120÷40560÷70420÷60240÷80320÷40二、创设情境，提出问题⒈出示例题图，指名说说题意。　提问：要求“可以分给几个班”算式怎样列？学生列式。⒉提问：420÷30得多少，你们能估计一下商大约是多少吗？三、自主探索，解决问题⒈估算出结果。　学生独立思考。同桌交流估算的结果和方法。⒉笔算出结果。⑴学生独立完成，师巡视指导。⑵提问：你是怎么想到要商1的？这个1为什么要写在商的十位上？30怎么来的？…⒊教学试一试。高沟镇中心小学集体备课专用纸⑴学生独立完成“试一试”的两

6、题，指名说说计算过程。⑵比一比：这两题有什么相同的和不同的地方？⒋除数是整十数的除法的笔算方法。⑴同学们分小组说一说，除数是整十数的除法可以怎样算？⑵师小结，补充完整。四、想想做做⒈“想想做做”第1题。⑴学生独立计算，指名版演。选择其中两题说一说计算过程。⑵比较前两题和后两题，为什么被除数一样，但商的不同？⒉“想想做做”第2题。学生独立找出错误，全班交流，分析错误原因。⒊“想想做做”第4题。⑴学生独立计算并填写表格。⑵引导学生观察左表，你们有什么发现？五、布置作业p4第3、5题六、板书设计教学后记课题练

7、习一课型练习课时第3课时高沟镇中心小学集体备课专用纸教学内容教材第5页练习一。备课人：王成武审阅：教学目标⒈　使学生进一步巩固除数是整十数的除法口算和笔算方法，帮助学生形成必要的计算技能，进一步提高解决简单实际问题的能力。⒉　使学生能过练习，感受到数学与生活的密切联系，锻炼数学思维，提高综合运用知识解决问题的能力。⒊　在教学中充分发挥小组合作学习的优势，提高学生自学的能力。教学重点难点提高学生除法运算的能力和正确率。教学准备教学过程备注一、基本练习⒈口算练习一的第一题⑴练习第一组学生独立完成，要求竖着做

8、。指名说说其中几题的口算过程。比一比几组题，使学生进一步体会到三位数除以整十数的口算方法。⑵练习第二组学生独立完成，要求竖着做。指名说说其中几题的口算过程。比一比几组题，使学生进一步明确口算两位除以一位数，可以先用几十除以几，再用几或十几除以几，算出得数⒉口算下面各题　480÷484÷246÷3900÷3180÷20270÷90280÷4069÷375÷5210÷30420÷70720÷80⒊笔算练习一的第2题⑴出示第2题，请学生读一读题目