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《小学英语三年级（上册）教案及教学反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新驰教育网www.xinchi.org小学英语三年级上册教案及教学反思全部Unit1Hello本单元是小学生学习英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段，教师应在帮助学习进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨，本单元安排了“自我介绍”和“询问对方姓名”的功能项目，并在词汇教学中，选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词。这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理。进而激发学生参与教学的热情和信心。教学要求：1．
2、能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。Hello/Hi,I’m…What’syourname?要求读音正确，语调自然。特别要注意I’m和name的正确读音。2．培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。3．认识五个人物：David,LiuTao,YangLing,Mike,Nancy.4.能听懂、会说以下八个动物类单词：adog,acat,abird,atiger,amonkey,azebra,apanda,anelephant。要求读音正确。5．会唱歌曲Hello!6.理解冠词a/a
3、n之间的区别。教学重点：见教学要求1、2、4。教学难点：见教学要求：1、4、6。教具准备：录音机（带）、动物卡片、人物头饰。课时安排：共四课时。第一课时：ALearntosay.第二课时：BLookandlearn.第三课时：CLookandsay.第四课时：DFunhouse.-106-/106258英语网http://www.258en.com新驰教育网www.xinchi.orgUnit1Hello.Thefirstperiod:ALearntosay.TEACHINGCONTENTS:1. Vocabula
4、ry:David,LiuTao,YangLing,Mike,Nancy.2. Pattern:Hi/Hello,I'm…What’syourname?Goodmorning.TEACHINGAIMS:1. TheSscanunderstandandsaythecommunionparlance:Hello/Hi,I'm..What’syourname?Goodmorning.2. Toknowfivepersons:David,LiuTao,YangLing,Mike,Nancy.3.
5、 ToencouragetheSstotalkinEnglish.TEACHINGAIDS:Cassette,recorder,masks(David,LiuTao,YangLing,Mike,Nancy)TEACHINGPROCEDURES:Step1:Warm-up1. Introduce:Allowmetointroducemyself.Mynameis…,Youcancallme“Mr/Miss××.”ThissemesterIteachyouEnglish.Ihopewecouldgetalongwith
6、eachother.First,let’ssay“Hello!”2. Greetings:Hello!Hi!Goodmorning/Goodafternoon.Step2Presentationandpractice.1. Learntosay:Hi/Hello,I’m…a.T:Ifyouwanttointroduceyourselftoothers,youshouldsay:Hi,I’m…/Hello,I’m…b.ReadaftertheT.Hi,I’m…/Hello,I’m…c.Practice:T&
7、SS&SGroupwork.Workinpairs.d.Check.2. Learntosay:What’syourname?a.Theteacherwearsthemask(David):Hello,I’mDavid,What’syourname?-106-/106258英语网http://www.258en.com新驰教育网www.xinchi.orgThestudentanswers:Hello,I’m…b.ReadaftertheT:What’syourname?Pronounce:name[ei]c.As
8、kandanswer:What’syourname?Hi,I’m…d.Check.Step3Break:Listentothesong“Hello!”Step4Consolidation:1.TheTshowsthemasks(David,LiuTao,YangLing,Mike,Nanc
