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1、小学英语三年级上册教案及全部教学反思下载小学英语三年级上册教案及教学反思全部unit1hello本单元是小学生学习英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段，教师应在帮助学习进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨，本单元安排了“自我介绍”和“询问对方姓名”的功能项目，并在词汇教学中，选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词。这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理。进而激发学生参与教学的热情和信心。教学要求：
2、1．能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。 hello/hi,i’m… what’syourname 要求读音正确，语调自然。特别要注意i’m和name的正确读音。2．培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。3．认识五个人物：david,liutao,yangling,mike,nancy.4.能听懂、会说以下八个动物类单词：adog,acat,abird,atiger,amonkey,azebra,apanda,anelephant。要求读音正确。5．会唱歌曲h
3、ello!6.理解冠词a/an之间的区别。教学重点：见教学要求1、2、4。教学难点：见教学要求：1、4、6。教具准备：录音机（带）、动物卡片、人物头饰。课时安排：共四课时。第一课时：a learntosay.第二课时：b lookandlearn.第三课时：c lookandsay.第四课时：d funhouse.unit1hello.thefirstperiod:alearntosay.teachingcontents:1. vocabularyavid,liutao,yangling,mike,nancy
4、.2. pattern:hi/hello,i’m…what’syourname goodmorning.teachingaims:1. thesscanunderstandandsaythecommunionparlance:hello/hi,i’m..what’syournamegoodmorning.2. toknowfivepersons:david,liutao,yangling,mike,nancy.3. toencouragethesstotalkinenglish.teachinga
5、ids:cassette,recorder,masks(david,liutao,yangling,mike,nancy)teachingprocedures:step1:warm-up1. introduce:allowmetointroducemyself.mynameis…,youcancallme“mr/miss××.”thissemesteriteachyouenglish.ihopewecouldgetalongwitheachother.first,let’ssay“hello!”2. greet
6、ings:hello!hi!goodmorning/goodafternoon.step2presentation andpractice.1. learntosay:hi/hello,i’m…a.t:ifyouwanttointroduceyourselftoothers,youshouldsay:hi,i’m…/hello,i’m…b.readafterthet.hi,i’m…/hello,i’m…c.practice:t&s s&s groupwork.workinpairs.d.chec
7、k.2. learntosay:what’syournamea.theteacherwearsthemask(david):hello,i’mdavid,what’syournamethestudentanswers:hello,i’m… b.readafterthet:what’syournamepronounce: name[ei] c.askand answer: what’syourname hi,i’m… d.check.step3break:listentothesong
8、“hello!”step4consolidation:1.thetshowsthemasks(david,liutao,yangling,mike,nancy):pleaseintroduceyourselftothemandask“what’syourname” hi,i’m…,what’syo
