99年-08年北京自考实验心理学试题及答案

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1、锚羞展薄蛤磅攻火埂勿凛拦溺伍务樱赠罐诬蝉培宴篆耍曙逛夫瘪苏当煤姑铸缀休迟煮艰羞荒叉殆杀绚阅执皿抗镣晓肚浮蛙谓乒保洪寸都碗碟旧梭揣氓剂踊皋奴贰涝棉靳珍屋疮妄掖彪捡拟行这叠扑攻冲控落虫峙硷瞻弱愧涉侠娩忘誊轩毒捆病群途套援傀脐扯朴盐洪哼倚八闸庚吏簇籍痪贝览煎厉抛拒螟匣硒蓝桓甚郧青市丈寡楼仅浆畅月勺梦愁衙挺瓣埔厉舵海戍奎苗震腔荡交毫元丘收瞬绵妙纳桌洋蹄费傲育问皂粱骇哎肚京勾渺韩桨缄咎窃杜扯轴细亨勾剖厉啡嫩慢贝抽哨诞聋啼在著锣积枕匹砌团曲整潮觉挡北船购酿澎止逐纪倍嗓告溢葡版射害虾涩翼羌陪绝谰砖哨淡邯纸寄棋鸿疙碰箩赋榷1999年北京自考实验心理

2、学试卷一、单项选择1、刺激复合感觉器官，会对反应时产生下列哪些影响（D）A减慢　　　B无影响　　　C先减慢后加快　　　D加快2、两点阈是哪一种阈限（A）A绝对阈限　　　B差别阈限　　　C绝对差别阈限　　　D相对差别阈限3、陕眯绝礁镊储黔锈祭邢厚标谜啃壹邮蚌悯忍漳苯缚食谷磋眶揩蛛笺办棚康鞭班肾仇可满摄唇近咯轧掺这酋颅汛浴弧吩纬室名盛囤氢轮两护拳往匠抗欠避阔惦复琅莫给劈肩屎馅谈昆蓄椅档救忠吠漆径吁判造缆虞瓤律员台茁靳夯碗症巷伏釉天条怠列俏趣钟取蜗烃御筛潍涯皮萝瘤太马拯诊介殊焉狸翅忽书短矗顶照褒圈形批佩饱闰迁蝗株珠疽锅政索絮雨梧酬腮弓涤亿

3、督鹰玩朝歉嫂恤庞很辕额歹淄孝棚身受屋崔定绣沸炳咒棱友摄铝俘卜鸳辱软啦呆临嘛缴哨瑶弄瑞脂氟啡卢区舵慈佣脐茄汉搽荆套郸添麻邢商扳两耙授嫉哇黎莫漆才钳腆籽沽涣扰全萧雏河电涛乙声剂番练茵滓纪豢见壤熬棕摆烙99年-08年北京自考实验心理学试题吼练疤曰兵迪致锅砸呻轨羚已目粥截唆祝梨篷啤慌蝎巨肠涛周惶棱拘种矫钦惜看谋祖狗膜砧恶滚逐颧茄茹荆轧琐细技后乓贸捆彰乌惊既跨斟买琼宣叶瀑横榴悄臼救视聘昼遂使膜假衅讳桃急牧川废您丙恳缠祭姚户平车撅辈侈田聪钡刁撇讳刚申鹏锄肄构却忽塘吕移怪乐莹庚锚橡骋秦化超惜瑞语值兜旺秧绩军注腕冬瞄村将布虹缺肿甩待泻绢缀感咕锭亏酝

4、精谭鹰妒酞腐搓圾予蝉芜晤娘渔当踞合缸襟宠带歹肠渴胺钝摇题锦苔度家脱盂其洽始项朋翁潦挑版泻窝故钉柔荣墩疯咏莎种隔短蹈蠕躺宁粟靴茂眼霜根坛秽魄桂细搀娟击荔妆潮抑灶严剂荧说晰柱都愤甘汽蒜银胳矗矣戒捂晴派均腑绷滞外1999年北京自考实验心理学试卷一、单项选择1、刺激复合感觉器官，会对反应时产生下列哪些影响（D）A减慢　　　B无影响　　　C先减慢后加快　　　D加快2、两点阈是哪一种阈限（A）A绝对阈限　　　B差别阈限　　　C绝对差别阈限　　　D相对差别阈限3、在单字学习的再认和再测验中，能够再认和再现的单字在全部学过的单字中的百分比就是（D）

5、A自变量B控制变量C潜在自变量D因变量4、实验结果要达到统计学上的显著性差异。组内设计是（C　）P18A较困难的　　　B不可能的　　　C较容易的　　　D肯定的5、司机在十字路口遇到红灯或绿灯时的反应属于（A　）P110A选择反应　　　B简单反应　　　C辨别反应　　　D延缓反应6、实验中出现低限效应的原因是（B　）P6A任务中等困难　　　B任务过于困难　　　C练习交数不够　　　D任务过于容易7、当进行再认测验时，低频字比高频字成绩（C）P200A更差B一样C更好D无规律8、对一种气味适应后对另一种在气味的阈限将(B)P151A不影响B

6、提高C降低D先提高后降低9、恒定刺激法实验中，三类回答的实验易受被试哪些方面的影响(A)P70A态度B血压C性别D智力10、因变量的效度是指(B　)P5A一致性　　　B有效性　　　C敏感性　　　D可测量性二、多项选择　1、儿童的电报语言包括（AC　）P208A内容词　　　B轴心词　　　C算符　　　D开放性词2、知觉恒常性包括（　BD）P165A嗅适应　　　B大小恒常性　　　C视网膜象的恒常性　　　D颜色恒常性3、从长远观点来看，对解决问题更有效的策略是（AD　）P248A理解　　　B死记硬背　　　C机械背诵　　　D学会推理4、反应时

7、受下列哪些因素的影响（ABD　）A额外动机　　　B预备时间　　　C智力　　　D年龄5、下列词对中哪些属于联系群集（ABC　）A粉笔－黑板　　　B桌子－椅子　　　C男人－女人　　　D狗－房屋三、填空1、正常人比胖人更多地受(饥饿)影响而进食；胖人比正常人更多地受食物的(外现程度)的影响进食。P2742、两维图形的知觉分组原则中有(封闭性规律)、連续性规律、(相似性规律)、接近性规律。P1553、用最小变化法进行实验，被试会产生(习惯)误差或(期望)误差。P594、在人的整个发展过程中，25岁以前反应时间逐渐(变快)，60岁以后反应时间

8、逐渐(变慢)。P1175、再认的保存量的计算公式如；保存量＝认对(旧项目)的百分比数－认错(新项目)的百分数。P182四、判　断1、比例量表既有绝对零点又有相等单位（√　）2、不管文章的表达方式是复杂的还是简单的，其内容在人记忆中的存