c++程序设计实验、辅导与习题解答-实验四

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1、实验四任务1：程序调试与程序设计，if-else语句的应用。（1）根据题意，分段函数解析式为:y=2+0.5*x。程序代码为：（2）如果把以上程序写成：程序存在什么问题？请调试。答：编译显示没有匹配if的非法else。If中存在多条语句块，应该用“｛｝”将其红色方框内的语句块包含在其中。任务2:程序调试。if-else语句的应用。从键盘输入一个数，如果该数大于0，则求该数的平方根，否则输出“该数小于0”。程序如下：如果省略下列程序段中的大括号，程序能运行吗？为什么？if(x>0){y=sqrt(x);cout<

2、y<1e-6)中应用表达式1e-6?答：因为x定义的是float型，浮点型不可能完全等于零，所以为了判读需要加上一个范围1e-6，当在0附近这个范围内都当作等于0；任务3:程序调试与程序设计。类成员函数中if-else语句的应用。（1）程序的功能是判断从键盘输入的数是正数还是负数，

3、输入0结束程序运行，程序设计为：（1）设计程序。如果输入的x大于0，则计算y=10的值；输入输入的x小于0，则计算y=10e^0.1x的值。程序如下：运行结果如下：（1）对象定义在循环外，请重新设计程序。程序设计如下：运行结果如下：任务4:程序调试与程序设计。应用二分法求方程f（x）=0的根，掌握二分法及循环的应用。（1）调试程序。函数为f（x）=2*x*x*x-2-2*x*x-6*x-3,用二分法求区间-10~10的根。程序如下：（1）程序设计。改写上述程序，用类的方法求解程序，把类定义和主函数重新定义，编写类的成员函数root,并

4、调试。程序如下：头文件：源文件：（1）编写程序求解函数f（x）=x*x-2*x-6的根。（运行时范围务必定义为-3.5~3.5内，否则求不出值。）程序如下，头文件：源文件：任务5:程序设计。各种类型的字符统计。（1）输入一行字符,分别统计这行字符中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。程序如下：思考：如果while中的表达式写成while（ch=getcher（）！=’’）或while（（ch=getchar（））！=’’），程序是否能达到预期效果？为什么？答:不能，因为语句在执行过程中存在一个优先级问题，如果改变，运行就达不

5、到预期效果。（1）在类外定义成员函数。头文件：源文件：任务6：程序调试与设计。If-elseif语句用于判断三角形。程序及运行结果如下：（2）定义一个三角形的类。完成（1）中的功能。程序如下：任务7：程序调试与设计。Switch-else多分支语句的应用。（1）调试程序，观察输出结果。红色方框内为调整后的结果！运行结果如下：（1）改写程序，能运算+、-、*、/、%，并能对除数为0的情况进行判断。程序如下: