成功管理你的班级文字

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1、教师如何成功管理你的班级自我简介潘凌华，浙江省绍兴市新昌县鼓山中学数学教师，2004年参加工作，每年都是班主任，连续五年任教高三，所带学生中有三届县级先进班级（共六届），被评为过“县优秀班主任”、“县家长满意教师”、“县骨干班主任”、“市优秀班主任”等，K12中国中小学教育教学网班主任论坛优秀网友，荣登该班主任论坛第24期网络英雄榜，并接受专访，“全国班主任成长研究会”成员，全国班主任民间组织“心语团队”核心组成员，主持或主讲过多次网络视频班主任会议、心语大讲堂（民间），其中视频主讲的《心灵的震撼》获得在线收听的班主任的一致好评。序网络让我如鱼得水回

2、顾自己的班主任之路，归纳了一下是以下四步：第一步是“优秀班主任影响”，刚工作时什么都是新的，接手一个班，什么都得学，向优秀班主任学，向有经验的班主任学，向成功的班主任学，对自己影响深远，受益匪浅。第二步是“学习培训”，先后参加过学校组织的优秀班主任经验介绍会、报告会、班主任峰会、交流会；县组织的骨干班主任经验交流会、报告会；县组织的骨干班主任学习培训活动；省组织的智慧型班主任队伍建设经验交流会；这些让我开阔视眼，拓广教育理念。第三步是“看书与写作”，用我自己的话讲是有点迷恋于看书与写作，喜欢徜徉在大师们的教育王国里，是一种洗礼，是一种学习，更是一种享

3、受！第四步是“网络交流”，经常到班主任之友，K12教育教学网，李镇西在线，王晓春、万玮、郑杰等博客去交流、学习，在网络里大家火花碰撞，思想得到共鸣、升华。K12中国中小学教育教学网班主任论坛、班主任之友论坛都是我每天必逛的地方，坚持每天把自己的班级管理心得记录下来，每天反思自己的教育管理问题，每天保证自己一小时以上的看书时间，每天在日记上跟学生进行心灵交流，每天抽时间坐到教室内“班主任专座”上与学生同呼吸，每天在全国班主任成长研究会群里与各地的班主任进行班级问题交流学习……网络上大家交流心得，探讨教育，碰撞观点，经常让我激情澎湃，夜不能寐，感觉班主任

4、工作的生命力在强化，当然网络中也有不足，如制度建设、文化建设等与班主任的人格魅力紧密联系，很多都是不可复制的，或者搬来后要打折扣的，所以我觉得网络里的东西是“真知”，但更需要自己的“灼见”，适合自己班级的才是正道。带班，就想一个品牌建设，要有灵魂和特色，教育特色是成为大师的前提。理想让我继续前行班主任工作是一个系统工程，要在尊重学生的基础上寻求科学和文明，要在喜爱学生的情感上追求平等和民主，要创造并且经常得到充实的教育人的环境，才能使教育手段收到预期的效果，班主任处事要理直气和，我觉得遇事多思考问题的根本所在，不可急于处理，雷霆万钧势必寸草不生，何况

5、教育本身就是慢和等待的艺术，急不得！班主任的智慧更多的是体现在敏锐地观察，娴熟地应用最佳教育方法，适时地把握教育时机等问题上。当然，班主任路上也经常有失望和沮丧，如：学生的当面顶撞，厌倦学习的问题，品行不良的问题，工作方法不对路，个别学生屡教不改等等，但这些都是暂时的，调整好策略后，摆正好心态，影响不大，但是，这些不也是我们班主任的财富吗？不也是推动我们班主任成长的动力吗？不也是防止班主任工作倦怠的调味剂吗？现阶段的教育环境，对班主任工作构成了一定的压力，真希望外界在以下三点上给予班主任帮助：第一点是学校政策对班主任的财力、物力、精神、人文上的支持与

6、关怀，班主任权利太小，事情太多，自由空间被挤压，生存环境较差，家庭隔离严重，在学校，班主任才是真正的弱势群体；第二点是社会对班主任应该给予理解与宽容，现在社会对班主任的要求过高，期望值过大，责任堆积过多，导致班主任超负荷工作，胆战心惊地工作；第三点是政府部门在决策中，应充分考虑班主任的身心发展，给班主任减压增效，还班主任晚上与双休日的休息时间，让其更多的思考教育教学问题。不管现状如何，不管环境怎样，我们只需做好自己，每个班主任心中都有一个梦，都有一份理想，激情、诗意、机智、活力、恒心的源头活水是理想，它们使理想变成现实。执着地追求心中的理想，装着学生

7、，装着感恩，装着教育，继续前行，永不言弃！教育无痕，贵在精神引领，携爱出发，扬帆起航。喜爱让我充满快乐有人说做自己喜欢的事情就是快乐，喜欢自己做的事情就是幸福，做班主任是我的工作，是我喜欢做的工作，所以我快乐，也很幸福！当班主任从来没想过什么动机，我只知道这是我喜欢的工作，喜欢跟学生待在一起，离开学生，还真有点魂牵梦绕的感觉，我就是当班主任的料！我对快乐的理解很浅层，也很容易满足！学生的每一点一滴的快乐，每一点一滴的成长，每一点一滴的收获，都是影响我快乐感的因素。学生怕我每天来听他们的班级小结时站着听累，在教室后面放了一条凳子而给我设“专座”，让我快

8、乐；在刘T需要帮忙的时候，我喊一声大家（毕业了）回来，第二天就有三分之一的学生立即出现在我面前，让我快乐；学