[整理版]比金钱更重要教案

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1、［设计理念］《新课程标准》要求：我们的课堂不再刻意追求学科体系的严密性、完整性、逻辑性，而是应当加强课程内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，使Z具冇时代精神，以便学生在现实生活的基础上形成新知识、新概念；同时也要调幣课程结构，确立学生的主体地位，改变接受学习、死记硕背、机械训练的IH袭学习方式，教师应以合作伙伴的身份加入课堂学习，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息及交流与合作的能力；在《语文课程标准》中也倡导要将培养学生高尚的道徳情操和健康的审美悄趣，形成正确的价值观和积极的人生态度作为语文教学的匝要内容，应该注垂学生情感的熏陶

2、感染、潜移默化。所以这节课我设计了以学生的情感交流为主线的教学模式，使学生的情感经历“感受??体验??升华”的过程，在浓厚的人文气息屮品读课文、口味生活。［教材分析］木课是一则交通小故爭，叙述了两位车主妥善处理反光锚被弄碎这起小申故，揭示了“人与人之间”,“诚实和信任比金钱更重要“这一道理。文章的语言朴实，但却在字里行间洋溢着感人至深的人间真情，融思想性与人文性于一-体。所以联系《新课程标准》的要求和文草特色及作为第一为课时实际，我将尝试改变IH的教学模式，以重点突破（抓住重点句理解课文）的形式來展开教学，了解文章的主要内容；Z后让学生利用生活实际來进行情感交

3、流,体会"诚实和信任”在生活中的重耍性;授厉以互赠真情书签來强化情感体验，结束课堂教学。［教学目标］1、以抓住重点句理解课文的方式來展开教学，了解文草的主要内容2、在交流、讨论的基础上初步感受诚实和信任等良好品质在生活中的重要性，体会“我”勇于承担责任、不过分指责他人的伟大胸襟［教学重点、难点］让学生在品读、交流的过程屮产生情感的共鸣，懂得为人处世的一些基本道理，做一个合格的、优秀的公民。［教学方法］讨论交流法、巫点突破法、品读法［课前准备］请学生去搜集一些关于诚实和信任等方面的名言警句；结合名言警句制作一些漂亮、大方的书签；认真运用读书符号预习课文。［设计特

4、色］一、课前谈话、导入课文今天我们要学习的是笫21课：《比金钱更垂要》，请大家一起把课题讲习班一遍。读完课题，你想说什么？（回答一：什么比金钱更重要？这个问题问得很棒，那么你认为什么东西会比金钱更重要呢？回答二：诚实和信任比金钱更巫耍。还有没有其他比金钱更巫耍的东西呢？）（设计懑图:直奔中心，就题质疑，既明确了本课的学习内容，乂激发了学生探究的兴趣，为“抓住重点句理解课文内容”的教学方法作了铺垫）二、抓住重点词句了解课文大意1、听录音，找屮心：今天我们去认识儿位册友，他们和人家冇着同样的观点。接下去就请同学们认真听录音，找一找和课题有关的句子，用读书符号标示出

5、來。2、交流中心句：文章的中心句是哪-•句？请大家一起读一•读。（师出示：“人与人之间......这比金钱更重要。”）3、再次阅读课文（1）提耍求：请你再次读一读课文，找-找从哪些地方可以看出“我”给车主留下了诚实和信任？冇想法的同学可以先和组员相互交流一下（2）交流、讨论：从文章屮找出能说明“我”的诚实和信任的句子，并说说你的理解。（同时插入朗读指导）（3）那么红色小汽车的主人乂是个怎么样的人呢？你中从什么地方知道的？（4）你想用什么话來対文中的''我”及红色小汽车的主人作一些评价？4、指导朗读：下面请大家合作来完成这对话的朗读,看看哪一对搭档配合最棒!（先

6、同桌互相练习朗读，再请两三组同学上來表演读，其他同学当评委，对表演的同学提出一些中肯的意见，鼓励学生发挥想像，可以将对话进行适当的修改，并加入一些手势或道具。最后可以让全班学生挑选自己喜欢的角色來读,在品读中悟情）5、小结（设计憑图：作为一篇融思想性与人文性于一体，饱含着人间真情，感人至深的文章，教学的重点应放在如何让学生來体验这种借感，而不是拘泥于文章内在的逻辑性、严密性，所以我设想用雨点突破的方式來实施教学，让学生在读屮寻找、领悟作者所寄寓的深情，并通过人物点评的方式來初步感受人物的人格魅力所在。）三、交流、强化情感体验找一找：在我们身边，有没有哪些朋友在

7、"诚实和信任”方面做得比较好的，请你举例说明。如果一下子想为起來，那么在平时有没有见过这一类的名言警句呢？也可以说出來和大家交流一下。（给了学生充分的冋忆与思考时间，切勿急躁，以免适得其反）（设计意图：《新课程标准》要求课程内容要具冇时代精神，能与学生的生活实际相联系，所以加设从生活实际中寻找事例、强化惜感体验的环节，让学生从身边寻找学习的榜样，化知识和感知为情感的共鸣与升华，充分挖掘文章所蕴藏的人文性）四、互赠书签，结束教学1、写话练习：学了这则感人的故事，也在我们身边寻找了一些有着诚实和信任这种美徳的榜样及这一类的名言警句,和信你对诚实和信任已经冇了更深的

8、理解。此时此刻你最深的感受是什么？请用