《比金钱更重要》教学教案之四

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1、《比金钱更重要》教学教案之四《比金钱更重要》教学设计之四　　作者：杨莉　　　　教学目标：　　1．学习本课生字。积累本课词语。　　2．有感情地朗读课文，练习表演“我”和车主通话的情景。　　3．认识诚实守信的重要，引导学生在生活实践中努力培养自己具备这种最基本的良好品德。　　教学重点：　　用对话的不同形式改写文中对话的内容。　　教学难点：　　体会人物对话时的不同心情。　　教学用具：　　投影仪，小黑板　　教学时间：两课时　　　　　　　第一课时　　教学目标　　（一）初读课文，学习生字词。　　（二）练习复述课文，概括主要内容

2、。　　教学重、难点：　　练习复述课文，概括主要内容。　　教学过程：　　　　（一）导入新课　　1、教师导语：同学们，你们认为“金钱”重要吗？还有比金钱重要的东西吗？（指名说）这节课，我们就来学习一篇课文，看看文中讲什么内容？（齐读课题）　　2、板题：这比金钱更重要　　①“这”指的是什么？这句话是谁说的？　　②他是在怎样的情况下说的？　　（二）带着问题初读课文　　1、指名读课文。　　2、请同学回答问题并强调“这”指的是“诚实和信任”。　　（三）默读课文，准备练习复述。　　1、自己默读课文，练习详细复述。　　2、指名详细

3、复述。（老师给出提示）　　出示投影：　　“我”深夜回家，停车时碰坏了小红车的反光镜，见四周无人，便留了字条。　→　三天后，接到了小红车主人的电话，表示感谢　→　并说出让“我”铭记的话：这比金钱更重要。　　3、小组内练习简要地复述　　4、根据提示，指名概括出文章的主要内容。　　（四）检查生字词预习情况　　1、出示字词，认读并理解　　压力　毕业　任务　姓名　陌生　　地址　单据　道谢　雨刷　纸条　　1、默写字词并订正。　　2、巩固练习　　（１）写出反义词　　陌生——（　　）　　居然——（　　）　　支付——（　　）　　（２

4、）写出近义词　　　陌生——（　　）　　居然——（　　）　　感动——（　　）　　（五）作业　　１．熟读课文　　２．复述课文（由详细到简要）　　　　　　　第二课时　　教学目标:　　（一）理解课文内容　　（一）并体会人物对话时的不同心情　　教学重点：练习表演对话　　教学难点：体会人物对话时的心情．　　教学过程：　　　　（一）复习导入　　１．提问：课文主要讲了什么内容？“这”指什么?(指名回答)　　①课文主要讲了“我”深夜回家时，撞坏了一辆小红车的反光镜，见四周无人，便写条留下自己的姓名、地址，准备赔偿。三天后，却接到了小

5、红车主人表示感谢的电话，车主不但自己换上了反光镜，还说出了让“我”永远铭记的话：这比金钱更重要。　　②“这”指的是诚实和信任。　　２．导语：这节课，我们就要听一听他们的对话。　　（二）深读课文，理解课文内容。　　１．事情的起因；　　（１）师问：这件事情是由什么引起的？　　（２）学生自由读课文、思考。　　（３）指名回答：这件事情是由“我”深夜回家停车时，撞坏小红车的反光镜，见四周无人，留条准备赔偿引起的。　　（４）从哪些语句可以看出“我”诚实、守信？　　①这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应在我

6、。（主动承担责任）　　②我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条压在小红车的雨刷下。纸条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。（便条以便联系）　　２．事情的经过：人物对话。　　（１）分角色朗读，并体会人物心情。　　“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”（抱歉）　　“没关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”（感谢）　　“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来，我把钱寄给你。”（真诚）　　“不用了，没几个钱。你在无人知晓的情况下主动给我留了条。这使我很感动。”（感动）　　“这是

7、应该的，这笔费用应由我支付。”（诚恳）　　“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西。你给我留下了诚实和信任，我再一次谢谢你！”（激动）　　①“我”：抱歉　→　真诚　→　诚恳　　②小红车主人：感谢　→　感动　→　激动　　（3）练习改写、表演这段对话。　　①用对话的四种形式,可以给对话填上表示心情、神态、声调的词语练习。　　如：我抱歉地说　　连声感谢　　　诚恳地说　　　　感动地说　　　真诚地说　　　激动地说　　　　低沉着声音说　提高声调说　　语气平缓地说　　　　面带笑容地说　一本正经地说　坚定地说　　②分角色表演这段对话

8、，可以加上一些动作。　　（4）评选出最佳表演　　教学