2015年pep小学英语四年级unit1教学设计

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1、小学英语教学设计课题（教材版本、使用年级、单元名称）：2012年启用的新英语教材四年级上册Unit1MyclassroomALet，sspell设计人/单位（学校、设计人名单）：汕头市世贸实验学校邱海莉一、学情分析（年龄和认知特点、已具备的语言知识和技能等基础）：学生认知的主要特点：（一）感知、注意、记忆的特点。小学四年级学生渐渐能够较精确地感知事物的各部分，并能发现事物的主要特征及事物各部分间的相互关系。但他们的注意力不稳定、不持久，且常与兴趣密切相关。记忆最初仍以无意识记、具体形象识记和机械识记为主。（二）想象、思维

2、的特点。四年级学生对具体形象的依赖性会越来越小，创造想象开始发展起来。他们的思维以具体形象思维为主要形式逐步向以抽象逻辑思维为主要形式过渡，但他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍是直接与感性经验相联系的，具有很大成分的具体形象性。（三）情感的特点。随着年龄的增长，小学生的情感也逐渐变得更加稳定，丰富、深刻了。到了小学中高年级，他们的情感更为稳定，自我尊重，希望获得他人尊重的需要日益强烈，道德情感也初步发展起来。我们班的学生活泼好动，喜欢英语课上玩游戏，求知欲强。他们在我校已经接受了一二年级的英语口语熏陶和三年级英语课程的学习

3、，已掌握了26个字母的书写、发音，以及元音字母AEI0U在单词中的短元音发音。学生能够根据读音规则，拼读闭音节单词如：cat,red,pig,box,cup,有大概400个单词的单词量，能用英语进行一些简单的日常对话。二、教材分析(本课内容与前后学习内容的联系、与学生水平的关系，调整意见)：phonics教学法是本套教材的亮点，是来源于英国等英语为母语国家适宜儿童的学习方法。它针对儿童学习特点，适合儿童学习英语语音的注音系统。它的核心是建立字母(letter)与语音(sound)之间的对应关系。不用借助音标，看着字母就可

4、以直接读出该词的发音，解决单词不会读，无法拼的问题。字母组合可以有不同的读音，而不同的字母和字母组合又可以有相同的读咅。孩子在熟悉这套规则后，可以依照读音，猜出该词的拼写。做到看词能读，听音会写，无需音标，无需死记。学习phonics之前，孩了需要学会26个字母，知道每个字母所代表的发音，之后学习phonics语音体系，熟悉26个字母和字母组合的基本发音。在掌握了本套学习法后，孩子的认字能力会大大提高，能够进行自由阅读。学生在学习本课之前，已经掌握了26个字母的发音和五个元音字母的短音发音，本学期我们将重点学习五个元音字

5、母的长音发音，这个是本学期语音教学的开头戏，也是重头戏。三、本课设计整体思路和依据：本课的设计以创设情景为亮点，既温故又授新知为主线，激情益趣，气氛活跃为主导，让学生真正成为课堂的小主人。单词的记忆和拼读是学好英语的关键，利用自然拼读法教学词汇是掌握词汇行之有效的方法。语音教学是比较枯燥，抽象难懂的，教师应该怎样在三尺讲台上把这个重头戏上好，用轻松活泼的方式教给学生科学有效的单词记忆法呢？如何通过设计活动，使得学生了解归类的概念，养成归类的习惯，掌握归类记忆法，从而培养学生听音、辨音的能力，这也是本课教学探索的主旋律。本

6、课时教学设计我们先以儿歌Amylikesapples活跃课堂气氛，介绍主题人物Amy,并且复习元音字母A的短元音发音;然后又通过另一个主题人物Jake,通过他的名字和儿歌导入新课，进行字母组合a-e的发音规律教学，通过呈现大量的字母例词和单词听音、辨音训练，让学生熟悉字母组合和发音规律，从而锻炼了学生的听音、辨音和拼音能力；最后教师还准备了游戏一一插彩旗（为Amy和Jake找朋友），电脑游戏一一植物大战僵尸等活动，把今天新授的字母组合a-e与以前学过的语音知识进行比较，达到温故而知新的教学效果。Phoncics教学法是新

7、教材改革的重点，也是学生学习的难点，在本课的教学设计中，教师能做到因势力导，顺势而为，巧妙借力给力，先利用交朋友的方式，打动了孩子们的心灵；再利用英语的课堂竞争机制，激发了学生的求知欲；最后利用孩子们耳熟能详的游戏，将他们全身心地吸引到课堂上来，突出重点，击破难点，力夺知识桂冠。四、本课目标（知识、技能、文化、情感、策略）：教学内容：四年级上册课本P6的内容，让学生能够根据节奏读儿歌，并且能够听说读写以下单词：cap,cake,map,face.教学目标：1）通过朗读儿歌，激情益趣，在儿歌中学习元音字母a在单词中的发音，

8、例如：capmap的发音//cakeface的发音/ei/2）根据元音字母a的发音，通过英语儿歌，让学生熟悉字母a在开闭音节中的不同发音3）通过游戏，培养学生听音、辨音的能力。教学重点：掌握元音字母a的发音和单词的书写。教学难点：根据元音字母3的发音，让学生熟悉字母3在开闭音节中的不同发音；引导学生认识字母有元音和辅