新人教版生物八年级下册生物进化的历程教案

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1、第二节纶物进化的历程一、教学目标1、能够举例说出研究生物进化的方法；2、概述生物进化的主要历程；3、复习巩固各类型的动物、植物的主要特征，根据各类型住物的主要特征，让学牛尝试排列出生物的进化顺序，从中概述生物进化的主要历程，形成生物进化的基本观点。4、在研究生物进化证据的过程屮锻炼学生比较和分析的科学技能。二、教学重点：研究生物述化的方法、生物进化的证据、生物述化的历程。三、教学难点：研究住物进化的方法。四、教学准备：教学课件五、教学课时：2课时六、课型：新授课七、教学过程第一课时（一）、导入新课1、课件播放：（牛羊在草地上吃草、小鸟在树上歌唱、青蛙在稻田

2、里鸣叫，蝴蝶在花丛屮飞舞，鱼儿在水屮嬉戏）的图片。2、问：刚才同学们看到了些什么？现在地球上形形色色的牛物，究竟是怎样由地球上最初的生命演变來的？在这儿十亿年的漫长的进化过程小各种牛物的进化丿力程乂是怎样的呢？3、引出新课：第二节：生物进化的历程（二）探究新知没有人能够亲历生物进化儿十亿年的全过程，要研究牛物进化的历程，只有靠对各种牛物在进化的漫长历程中留下的各种资料进行分析來认识。1、资料分析一（1）学生阅读资料io（2）思考：通过阅读这则资料你知道了什么？（3）指名交流（4）引导学生分析并课件出示重点内容：①、强调化石的概念。化石都是生物的遗体、遗物（

3、如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。化石保留了古代生物原有的特点，是生物进化史中的一幅幅真实的图画和可靠的文字。它们可以直接或间接证明某种牛物曾经在地球上牛活过，并通过对不同时期的牛物的比较，为研究生物的进化提供直接的证据。（课件出示各种生物化石。）①、不同地质年代的地层里的生物化石，真实的记录了生物进化的历程。那么化石的地层的形成冇什么关系呢？②、引导分析交流，再小结：结构越简单、分类越低等的生物化石总是出现在越古老的地层中。结构越复杂、分类越高等的生物化石则出现在越晚近的地层

4、中。③、通过对资料1分析，你能说出资料中的几类动物的进化顺序吗？你怎样得出这个进化顺序的？学生交流后教师课件出示2、资料分析2（1）、学生阅读54页资料2,思考：你从这则资料获得了什么信息？从哪些地方体现出来？（2）、学生自学后小组交流。（3）、指名进行全班交流，同时教师课件出示：始祖鸟化石和始祖鸟复原图及始祖鸟身体特征的简单介绍。再出示始祖鸟与爬行动物和鸟类的比较。（4）、小结：课件出示学生填空。始祖鸟是和进化的中间过渡类型。证明了生物进化历程，能从一种向另一种进化。（5）、了解化石的作用。①、通过刚才的资料分析，你知道化石冇什么作用？②、小结：课件出示

5、：化石是研究生物述化最肓接最有力的证据。3、资料分析3还冇其他一些学科也为证明生物的进化做出了贡献。比如分子生物学通过比较各种生物的细胞色素C也做出了同样的推断。细胞色素C是动植物细胞的线粒体中普遍存在的一种蛋白质,它在生物的呼吸作用中负担很重要的角色，所以它不会也不能一下了发生巨大的变化。请阅读课木54页资料，和黑板上提供的数据表，你能判断出在进化的历程中，谁和人的亲缘关系比较近吗？（1）学生自学54页的资料3。（2）认识细胞色素C。（3）课件出示：一些生物的细胞色素C与组成人的细胞色素C的氨棊酸的差别的统计表，强调：差片越小亲缘关系越近。想一想通过比较

6、你发现了什么？4、思考讨论（1）学生小组思考讨论54页的1、2个讨论题并交流。（2）指名全班交流（3）教师补充强调：在资料1中，科学家采用了比校化石的研究方法，即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的进化顺序的方法。在资料2中，采用了比较动物的形态和解剖特征的方法，通过对始祖鸟打现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比较，说明鸟类是由始祖鸟进化而来的，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型。在资料3中，利用组成生物体的一些重要物质的差界性，来比较生物Z间的亲缘关系的方法。2.3个资料中，科学家在研究生物进化问题时都采川了比较的方法。5、学习

7、研究生物进化的方法——比较法（1）、思考：什么是比较法？比较法的作用是什么？（2）、指导学生读54页的生物学研究中的比较法的介绍。（3）、理解：研究生物进化的过程中比较法的重耍性。学生齐读54——55页的这段文字，教师重点强调，并课件出示。研究生物进化主要方法——比较法。生物进化的研究是建立在对许多科学领域的研究基础上的，涉及许多研究方法。其中最重要的是比较法。（三）课堂练习1、生物进化的许多环节还缺少化石证据。化石证据不够全面的原因可能是冇的化石人类还未发现；冇的生物没冇留下化石；地壳或环境的变化导致一些化石的毁灭等等。2、想一想，再选择。课件出示题1=

8、1。3、思考课本54页的讨论题3。根据上述3个资料，对生物进化的历