播音发声2教学大纲

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1、《播音发声训练II》教学大纲课程编号：04408适用专业：播音主持总学吋数：32学吋理论学吋16实验学吋16总学分：1.5选用教材：《实用播咅教程》第一册《普通话语咅和播咅发声》中国传媒人学出版社参考书目：［1］《播音发声学》，徐恒：著，中国传媒大学出版社，2006年6月第一版［2］《播音发声技巧》白龙：著，中国广播电视出版社，2002年1月第一版［3］《中国播音学》张颂：主编，中国传媒大学出版社，2003年1月［4］《播音学概论》姚喜双：著，中国传媒大学出版社，1998年5月第一版［5］《普通话语音与发声》林鸿：编箸，浙江大学岀版社，2007年7

2、月第二版［6］《播咅员主持人语咅发声教程》吴洁茹，王璐：编著，中国传媒大学iii版社，2006年7月第一版一、课程说明《播音发声II》是广播电视编导专业的专业基础课程。普通话语音与播音发声是播音主持业务的重要组成部分，该课程的特点是实践性强，需要坚持不懈地反复练习。本课程的目的与任务是通过讲授及有针対性的训练，使学生较系统地掌握普通话语音理论知识，熟练、规范地运用普通话；较系统地掌握播咅发声学的理论知识,逐步掌握、运用科学的发声方法,以适应播音创作的需要；使学牛明了电视与广播在播音创作过程和表达方面的细微区别，对不同体裁的稿件、不同形式的节廿都能用

3、相应的语体表达出来，达到广播电视播音工作实战的耍求。本课程在学习Z前最好具有《普通话》、《现代汉语》等相关课程的学习，在此基础上进行该课程的学习，并且达到该课程设置的目的与要求，为后续课程：《广播电视节目主持》、《朗诵》、《彩视配音艺术》、《即兴口语表达》、《文艺作品演播》等，打下坚实的普通话语音与播音发声基础，进而更好的开展后续课程的学习。普通话语音与播音发声是需要在实践屮掌握相关知识和技能的一门课程，因此采川理论讲授、技巧示范和登台练习为主要教学方法和教学形式，并在教学过稈中注意培养学牛的兴趣和自信心。学时分配章次标题理论学时实验学时备注第一章

4、播音发声概说1第一章呼吸控制2第三章口腔控制1第四章喉部控制2第五章共鸣控制1第六章声音弹性的训练4第七章情声气的结合2第八章综合练习3三、教学内容及教学基本要求第一章播音发声概说教学目的：通过本章的学习，使学牛掌握关于普通话播音发声方面的物理、牛理、心理等基本常识。教学基本要求:主要内容（知识点）教学要求备注认识层次讲授程度特别要求1-1播音发声的物理知识理解•般讲授1-2播音发声的生理知识理解一般讲授1-3播音发声的心理知识学握重点讲授第二章呼吸控制教学目的：通过本章的学习，使学牛掌握关于普通话播音发声中胸腹联合式呼吸方式方面的基本常识。教学基

5、本要求:主要内容（知识点）教学要求备注认识层次讲授程度特别要求2-1胸腹联合式呼吸概说理解•般讲授2-2吸气技巧及练习理解一般讲授2-3呼气技巧及练习掌握重点讲授第三章口腔控制教学目的：本章的学习让学牛明确艺术语言对吐字的要求，咬字器官的具体发声机能，以及在实际的播咅训练中咬字器官的配合要领。掌握叶字归咅的方法并解决在吐字归咅过程中可能遇到的问题。教学基本要求：主要内容（知识点）教学要求备注认识层次讲授程度特别要求3-1加强口腔控制是保证发声质量的关键理解•般讲授3-2吐字归音与口腔控制学握重点讲授第四章喉部控制教学目的：发声是气息冲击声带振动的结

6、果。本章掌握通过放松喉部、调廿气息减缓声带的承受力等方式来达到喉部控制的U的O教学基本要求：主要内容（知识点）教学要求备注认识层次讲授程度特别要求4-1喉的结构和发声原理理解—般讲授4-2喉部控制理解一般讲授4-3嗓音保健了解•般讲授第五章共鸣控制教学目的：掌握共鸣是声带振动时影响到其他临近的器官所产牛的声响效果。在熟悉共鸣原理的基础上通过实践运用达到扩大发声效率，改善声音质量的H的。教学基本要求：主要内容（知识点）教学要求备注认识层次讲授程度特别要求5-1共鸣及其作用理解•般讲授5-2共鸣器官理解一般讲授5-3播音发声共鸣的控制特点掌握重点讲授5

7、-4-共鸣控制训练掌握璽点讲授第六章声音弹性的训练教学目的：让学牛在掌握了基本的发声原理和发声方法的基础上，要学会对不同思想感情的稿件进行发声改变，了解声咅要随着感情变化体现出伸缩性和可变性，并掌握根据情感需要而改变发声的技巧。教学基本要求:主要内容（知识点）教学要求备注认识层次讲授程度特别要求6-1声音弹性的含义及作用理解一般讲授6-2声音弹性的获得理解-•般讲授6-3声音弹性的主要类型和训练方法掌握璽点讲授第七章情声气结合练习教学目的：通过本章学习让学生明晰播音发声不能仅从某一单方而出发，情声气三者的呼应是达到优良声音效果的关键，同时掌握协调情

8、声气三者的练习要领。教学基本要求:主要内容（知识点）教学要求备注认识层次讲授程度特别要求7-1播音主持艺术情声气的特点理解