稠树塘镇中学2006年毕业生综合素质评价方案

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1、稠谢塘镇中学2007年毕业生综合素质评价方案—、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的学生为宗旨，以教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基［2001］17号）和《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基［2002J26号）为指导，制定方案。二、基本原则：1、以人为本原则。2、综合性原则。3、公开、公平、公正原则。4、可操作性原则。三、组织机构：（-）学校综合素质评价工作小组组长：周卫军副组长：李小斌、戴诗南成员：李厚军、邓集军、欧建武、欧光兆、欧武、廖灵麟（二）班级综合素质评价小组70K：组长

2、:李小斌成员：欧建武、潘柏安、喻雄飞、欧明志71K：组长：邱尔科成员：戴诗雨、李厚军、欧武、欧明虎、李翠林72K：组长：欧玉文成员：欧光兆、廖灵麟、罗小兵、廖金林、73K：组长：刘厚纯成员：周卫军、邓集军、周维胜、聂朝华、欧新成、U!1、综合素质评价以学生日常表现为依据，以学生成长过程和特长发展记录为基础，根据六个维度采取分班组织评价的方法进行。学校评价以班级为单位，学生自评、互评及师评相结合，确定学生综合素质最终评价结果。若班级评价工作小组成员之间存在重大分歧，应提交学校评价工作小组进行调研和讨论后做出决定。2、学生综合素质评价工作包括两部分：一是综合性

3、评语。由班级评价工作小组对学生综合素质予以整体描述，重点突岀学生的特点、特长和发展潜能。二是确定学生综合素质的评价等级。3、学生综合素质评价的内容、方法及程序等，应向学生及家做出明确释并公示。学生要在评价意见上签名，评价结果要通知学生本人及其家长。如有异议，由学校初中毕业生综合素质评价工作小组进行协调与处理。4、学校初中毕业生综合素质评价工作小组应对评价结果的真实性和有效性进行审查并负责。评价结果原则上不得更改。如确实发现评价结果有误，需更改时，班级初中毕业生综合素质评价工作小组需报学校评价工作领导小组审核、批准，方可更改。更改时应记载更改缘由并有更改人签

4、名，同时保存原评价记录以备查。5、学校初中毕业生综合素质评价工作小组将学生综合素质的评价等级上报木县市基础教育课程改革评价工作领导小组。对于综合素质评价结果为“D”等的学生应十分谨慎。原则上因触犯法律、法规被政法部门追究过的，方能认定。五、评价标准：(-)评价项目1、道徳品质与公民素养。(1)、必须有学生在校三年班主任期末评语的原始依据。(2)、有原始的反映学主在校三年的道德品质与公民素养的记录，包括奖励和处分的原始记录。(3)、有为集体争得荣誉的原始依据。如校级或校级以上各项比赛的证件、奖状。(4)、有社会公益活动或学校班级活动的原始记录。(5)、有为同

5、学服务或乐于助人方面表现的依据。2、学习能力与学习习惯。(1)、学习态度端止，按时完成各科作业。(2)、学习成绩记录的原始材料。(3)、有校级以上学科竞赛获奖的原始证件或记录。(4)、有学习计划，有自我总结材料的记录。(5)、有参加研究学习或探究性学习的记录。3、审美与表现。(1)、有运用多种形式进行艺术创作表现美的作品。(2)、有音乐、美术、学科课程学习的考查成绩的记录。(3)、有参加校级或校级以上艺术活动获奖的记录。4、合作与交流。(1)、三年期末评语上有交流与合作的记录。(2)、有校内或校外参加与他人合作、完成合作任务的记录。5、运动与健康。(1)、

6、有三年的体育课程考查成绩。(2)、有三年的健康检查档案。(3)、有体育测试成绩。(4)、参加校级或校级以上体育活动获奖的证件。6、实践能力。(1)、有三年来实践操作或实践活动的记录。(2)、有实验操作考查的成绩记录。(3)、有信息技术上机操作考查的成绩记录。(二)、评价等第A等：能提供评价依据材料中所涉及到的全部内容。B等：能完成评价依据材料中所涉及到的大部分内容。c等：能完整提供评价依据材料中所涉及到的某些内容。D等：不能提供评价依据材料中所涉及到的任何内容且音、体、美考查成绩均不合格。2007年3月7日