[知识]s版三年级上册语文知识点整理

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1、第1课《大海的歌》1.背诵全文2.课文运用（比喻）（拟人）（排比）手法描写大海特点。能在文屮找到相应的句子，想象画面。3.《天和海》写了大海（神奇的蓝）；《海上的风》用拟人手法写了大海（有风时的）情景；《大海睡了》写深夜里大海（平静的）景象。第2课《帽子和鸟窝》1.课文是按照（事情发展的顺序）进行叙述的。2.注意以下三句话感叹号的使川，会添加标点，并体会人物心情。帽子！我的帽子丢在草地上了！（焦急的语气）松鼠！一只大松鼠！（惊讶的语气）我不要帽子了！让鸟儿在里而做窝吧！（坚决、骄傲、自豪的语气）第3课《吹泡泡》1•本文作者（冰心），我国著名作

2、家，（儿童）文学家和文学翻译家。她的作品有（《寄小读者》《再寄小读者》《小橘灯》）等。2•背诵第四、五自然段，会按原文填空。这肥皂泡很美丽，（），在那（）乱转。若是扇得好，（还会裂成两三个（),）o有时吹得太大,扇得太急，这（）的球儿，会扯得),(）的，（）o这时，大家)心,)头,屏住呼吸不久，这的薄球，就）地散裂了,又变成肥皂水（下来，水珠）我们眼睛里。大家都（低下头),揉出了眼泪。那一个个小球，是我们自己（）地（地吹出来的。它们（）地飞起，那么),那悠地（），那么（）,那么（）。借）的轻风，它们一个个飞到（）,渡过（）,跟着（),轻轻地挨

3、）O或者轻悠心里充满了（）大海，（）、（）山巅......目送着它们，我们)与()°第5课《山雀》1.本文作者（俄）国作家（普里什文）。2.故事以（“我”的观察）为线索，通过山雀的（动作、叫声）想象它们的（语言），推动故事的发展，这是本文表达上的特点。3.文中前面写另一只山雀在“劝告”它的朋友，后来为什么有用“警告”了呢？“劝告”是使别人接受意见，“警告”是提醒，使别人提高警惕。第二次用“警告”更能体现自由的山雀担心、着急的心情。第6课《蜗牛》文章以（情感变化）为线索，写“我”开始（嘲笑）蜗牛是胆小鬼，后来又（敬佩）蜗牛。文章结尾与开头（相互

4、照应），表达了我对童年生活的（怀念）。第7课1.寓言是文学（体裁）的一种，它大多采用短小的篇幅、精练的寓言讲述带有（劝诫）和（讽刺）意味的故事。2.《狐假虎威》比喻（依仗别人的势力欺压人）。3.《鹏蚌相争》比喻（双方争执不下，两败俱伤，让第三者占了便宜。）本文生词较多，以下词语应会认并了解大意科技邀请特殊对局情趣操作键盘级别棋艺选择常规棋谱重新委婉对付编制程序输入先例醒目贏了谦让键钮屏幕敏捷应对违反规则高段位小心翼翼彬彬有礼自知之明望尘莫及予以纠正难以应付棋高一着虚虚实实犹豫不决洋相百出山穷水尽无法挽回绅士风度第10课《走马灯》本课写的是我国

5、桥梁专家（茅以升）爷爷小时候的故事，语言平实通俗，条理清楚，按照（“发现问题——探究问题”）的顺序记叙。第11课《孩子考科学家》1•这个故事说明了：（真正有知识有学问的人，会得到别人的尊重。）2•课文是按（事情发展）顺序写的。1.人物形象：兄弟俩：天真、可爱，不盲目相信别人；达尔文：见多识广,说话幽默风趣，耐人寻味。2.“叫虫”的不同含义：第一个“叫虫”：“会叫的虫子”；第二个“叫虫”：在英国，“叫虫”也叫“说谎虫”，达尔文用风趣的语言揭穿了兄弟俩的秘密。第13课《古诗两首》1.会背诵这两首古诗。会默写《早发白帝城》。2.说说诗句的意思：朝辞

6、白帝彩云间，千里江陵一日还。意思是：早晨辞别了云霞中的白帝城，当日就可以回到千里之遥的江陵。两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。意思是：两个黄鹏在颜色青翠的柳树上叫着，一行口鹭飞向蔚蓝的晴空。1.《早发白帝城》赞美了（三峡壮丽的风光），全诗的中心是写（行船的速度），表达了诗人（愉快激动）的心情。2.《绝句》以（体裁）为题目，写了诗人住处明媚秀丽的景色，表现了诗人对草堂的喜爱以及想远游东吴的思想感情。全诗从（观察的角度）和（方位）的变化，依次写出了（四幅）不同的画面。3.停顿提示：早发白帝城朝辞諾囂匸千里/江陵II—日/还。I两岸猿傍啼廊住，轻舟已

7、加万津lllo/绝句W)聶會MA{黄白西东个行含泊杜甫鸣津柳,XoIr=t=1船。/第14课《庐山的云雾》1•背诵全文。2•第二、三自然段分别围绕本段第一句话去写。展现了庐山云雾（千姿百态）（变幻无常）的特点。第二自然段是（静态）描写，第三自然段是（动态）描写.第15课《锡林郭勒大草原》1•背诵第二自然段。2•第二自然段具体描写锡林郭勒草原的（广阔美丽）。抓住了对（野草）（湖水）（野花）的描述。3•第三自然段前半句承上，后半句启下，具有上下文的（过渡）作用。1.课文采用（静态）和（动态）相结合的手法o第16课《赵州桥》背诵第3自然段。第17课

8、《七颗钻石》1.本文作者（俄国）作家（托尔斯泰）。2•这是一篇（童话），故事寄寓着作者的追求：（无私的博爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永