[分享]大同县一中2014半学期工作总结

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1、大同县一中2014年度半学期教学（教务教研）工作总结一、工作思路：根据学校工作计划和《大同县一中全方位管理细则》，本学期开学以来的教学工作围绕规范教学常规管理、提高课堂教学效益、促进教师专业发展这三个中心工作稳步推进，扎实有效地开展。二、主要工作：半学期以来教务处、教研室着重抓好教学常规管理，规范教学行为，加强教学指导，加大考核力度等工作。1、制定教务处工作计划及各年级组教学工作计划，使我校教学工作有序开展。2、抓好常规教学的管理工作⑴、规范教学秩序，强化劳动纪律。严格按照《大同县一中师德师风建设的实施细则》

2、、《大同县一中教师一日行为规范》、《大同县一中教师安全管理责任书》以及《大同县一中教师常规考核办法》组织好教学。上课期间（包括上自习期间）禁止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。杜绝上课、上自习期间学生睡觉，玩手机、吃零食等违规现象。对于教学活动不在本班教室开展的课（例如室外体育课、分组实验课、信息上机操作课）按照安全管理原则，任课教师两点名（上课前和下课时）、全程监控。⑵、深入听课，在吴校长的带领下，本学期截止现在，共组织相关人员听课39节（其中全校观摩课3节），课后开展评课活动。结合学生成绩，开学初召开期

3、末考试成绩分析会，按年级召开教学工作总结会。⑶、对建立的《班级日志》市值日班干部填写教师每一节上课情况，教务干事汇总交教务处每周公布一次。⑷、教务处各值班人员认真履行好自己的职责，严格按照《教务处值班人员一日流程》工作，减少教师的迟到、早退、中途离岗等问题的发生。⑸、按照《集体备课制度》、《教研活动制度》、《优质课标准》开展教科研活动，重点落实规范教研行为和提高教研效果。⑹、严格执行《大同县一中新课授课课堂教学评价标准》、《大同县一中复习课教学评价标准》、《大同县一中习题课教学评价标准》、《大同县一中作文课教

4、学评价标准》，增强可操作性，提高实效性。3、加强教学指导及教学考核。在具体教学“五环节”中要求：⑴、备课：每周二进行集体备课，集体备课定主备人，对下一周的教学通过大家讨论，定内容、定难度、立问题、定方法，同时在集体备课的基础上认真做好个人备课、按照新课程的三维目标写好教案（尤其是教学过程的设计、板书的设计），增强实效性。⑵、讲课：规范教学过程，依照《大同县一中教师一日行为规范》，上课教师提前2分钟到岗，上课期间不接打电话，不外出会客。教学过程以学生为第一要素，通过师生互动，调动学生的学习积极性，维护好课堂纪律

5、，杜绝学生其他行为。⑶、自习辅导：统一晨读吋间和内容，教务值班人员加大检查力度，及吋公布晨读优秀和差的班级。自习期间严禁学生说话。自习辅导包括解答疑难问题和指导培养学生形成良好学习习惯，侧重辅导学生怎样认真扎实地打好基础。每堂课后，教师在自习时间深入班级，指导预习、复习、作业和解答学生提出的疑难问题。⑷、批改作业：①所布置作业做到了根据教学目的、教学重点和学生实际制定，分层布置。②作业题做到在课内完成一部分，另一部分(每节课一般不超过15分钟的作业量)布置在课外。③批改上做到在下一堂上课前批改完毕，教师签字注

6、明时间。对其中有共性的问题及时讲评，个别学生的问题能个别讲评。⑸、月考和单元检测：高一、二每单元一次测试、单元测试由备课组长组织命题，年级组统一安排考试，目前共进行了2次月考测试，高三进行了次进行了两次省、市组织的模考及质量质量分析会。通过月考及模考，使学生对所学知识得到复习巩固，提高对所学的知识的运用能力。(6)、规范体育、信息、美术、音乐课，加强了体育、信息、美术、音乐课非高考科目的上课标准及安全管理。3、积极开展教科研活动，形成良好教研风气。⑴、认真学习考纲，研究和关的新课改省份的高考试题。利用每周二的

7、集休备课统一了教学内容、教学进度。在每周四的教研活动时间组织开展“说、讲、评”课活动，有计划地进行公开课、观摩课和示范课活动。⑵、采取“走出去，请进来”的方式，我们组织所有教研组长赴河北参观学习，聘请大同市教研室教研员为高三教师作二轮复习指导；；组织高三教师到云天补校参加高考备考活动，获取最新高考信息，学习先进的学科备考策略，提高教学的针对性和复习备考的有效性。⑶、组织教研组长介绍衡水经验，倡导开展课堂教学改革的尝试工作。（4）每月按计划进行作业、教案检查，起到督促、检查及考核的效果。⑸、制定并落实月考制度。

8、每周星期日晚上利用两个自习进行学考，有班主任负责监考。科任教师阅卷和评卷。⑹、倡导并规范了早读和操前阅读。尤其是高一提倡站立早读，声音洪亮，显示出一中学子的勃勃生气。操前小读学到了知识，提升了能力。4.高三备考工作在抓好高一、高二的教学工作同时，我们重点抓好高三的备考工作。以学校的高考备考方案为准则，抓好落实和检查工作，以便高效的完成好高考备考工作，胜利的完成高考任务。（1）召开高三实验班教师座谈会