市政与环境工程学院学生工作理念

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1、市政与环境工程学院学生工作理念在经济社会快速发展，高等教育进入大众化教育阶段的背景下，高校学生工作面临着许多新的情况和问题。而学生工作的优劣得失，会直接影响到学校的稳定、改革和发展，影响到人才培养的质量。结合现实情况，要做好当而市政与环境工程学院学生工作，应当以中央16号文件精神为指导，学校党委学生工作部的部署和要求，树立全新的学生工作理念，全面加强和改进市政与环境工程学院学生工作。市政与环境工程学院结合本学院的学生工作牢固树立以下五个方面的学生工作理念：一、树立学生为本的理念以人为本是对人在社会发展中主体地位与作用的肯定，是一种价值取向，又是一种思维方式。以人为本要求关

2、注人的需求和发展，关注人的社会属性，关注人的人格和权利，其实质是人类的一切活动都耍以人的生存、安全、门尊、发展等需要为出发点和归宿。它是现代教育的基木价值和未来教育的重要趋势，也是科学发展观的本质和核心。大学在首要意义上是培养人的机构，履行着教育职能，这种职能的核心和根本就是把人当作目的，而不是手段，使人成其为“人真止的大学是以培养“人”为天职的，它的立足点和归宿点是人，关心人的解放、人的完善、人的发展，在最广泛的意义上塑造全面发展的人，促使受教育者在人格方血得到最充分的完善。忘记了人的灵魂，教育也就失去了门己的灵魂。在市政与环境工程学院学生工作各方面工作中，学生工作以“

3、人”为作用对象的特性表现得尤为突出，以人为本体现在学生工作上其立足点应该是关心人、尊重人，其过程应该是激励人、教育人，其目的应该是升华人、提高人。因此，耍做好学生工作，就必须改变传统的把学生作为管理对象，我说你听，过多强调学生的共性,而不注意培养学生独立思考能力，不注意引导学生展示个性的做法，树立起以学生为木的理念，带着感情去做学生工作，用满腔热忱爱护学生，用真心实意对待学生，用鲜明的党性影响学生，用良好的品质带动学生。在工作中坚持以平等的态度、民主的作风、疏导的方法，了解、尊重、理解和关怀每一个学生，关心他们的物质利益、实际困难和精神追求，唤醒学生的主体意识和学校主人翁

4、的责任感，培养学生科学的思维方式和健康心理，塑造学生独立的人格，充分挖掘其潜能，发挥青年的主观能动性和蓬勃创造力，满足学生的正当需求。二、树立促进学生全面发展的理念人的全面发展是马克思主义理论的一个重要组成部分。人的全面发展既是现代社会的需要，又是人自身发展的需要。党的十六人确定的党和国家的教育方针，对“全面发展F故出了十分精辟的概括：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养徳、智、体、美全而发展的社会主义建设者和接班人覽“德”、“智”、“体"、“美''是“全面发展”的主耍内容。加强和改进市政与坏境工程学院学生思想政治教育，也要“以

5、大学生全面发展为目标覚因此培养学生人格，培养与社会进步相协调的全面发展的人应该是我院学生工作的核心内容。基于这一认识，就要求我院学生工作者要转变传统的教育、管理理念，树立促进学生全面发展的理念，改变以考试成绩定优劣，过分看重智育的发展，忽视德育、体育和美育等方面提高的做法，切实加强对学生的人生观价值观教育、理想信念教育、心理健康教育和审美教育，努力消除现阶段包括政策因素在内的影响和制约学生全面发展的各种因素，为学生的思想道徳素质、科学文化素质、身体心理素质和审美素质的全面发展倾心尽力，发挥好对学生政治引领和健康成长的指导作用，使学生成为接受科学的大学理念熏陶、富有理性、秉

6、承创新精神的学生，从而带着理想信念源源不断地走向社会的各个领域。三、树立全员育人，服务至上的理念高等学校是培养人才的场所。尽管高校还担负着科学研究和服务社会的职能，但这些职能的实现都必须和人才培养有机结合起来，为培育高素质合格人才服务，否则就会木末倒置。因此，加强我院学生工作者与专业教师的沟通，让专业教师也参与到我院的学生工作中。学校工作的每一个教职工，不管是教师、是干部、是普通员工，都负有育人的职责，这才有教书育人、管理育人、服务育人三位一体的全员育人理念。在高校要做好学生工作首先要明确，只靠学生工作者单打独斗、包打天下是远远不够的。所以在市政与环境工程学院必须树立全员

7、育人的理念，动员和激励学院各方面的力量，紧紧依靠全体教职员工共同做好育人的工作，使广大教师、干部都能在日常学生工作层面上，有关注和参与育人工作的途径和切入点，把促使学生健康成才看作是口己的职业要求和岗位责任，以身作则、身体力行，成为广大青年学生学业进步、事业发展、品质提高和人格升华的楷模。同时，管理也是服务，而且应该是有品位、有修养、有责任心、有人文关怀的高质量的服务。因此我们还应该树立服务至上的理念。现在学生无论是在学业方面、就业方面还是在生活方面都面临着前所耒有的激烈竞争和沉重的压力。作为老师、作为学生工作者，我们必须设身