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时间:2019-03-25
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1、南太湖国际幼儿园时间内容执教者陈琴琴9刀语言:刀亮船目标1.知道故事的主要情节,体验故事中动物之间相互帮助的情感。2.领略蒲公英所见到的祖国山河,感受祖国山河的美。3.了解我国有世界上授高的山、授长的长城、最大的广场。准备1.挂图第7号,故事磁带,录音机,2.幼儿每人一本图书实物小图:蟋蟀、螳螂、刀亮船仙女等过程1.划小船。(1)老师和幼儿一起做“划小船”的动作。(2)(!1
2、示刀亮船的小图):刚才,你们是划着自己的小船,老师这儿也冇一条小船,它是月亮船。今天就请你们听一个关于月亮船的故事。2.倾听故事。(1
3、)老师有感情地完整讲一遍故事后捉问:师:故事的名字叫什么?师:薄公英被风吹到了很远的地方遇到了谁?看到了什么?师:是谁帮助她找到了家?(2)幼儿边看挂图边听笫一段故事后提问:师:蒲公英被吹到了很远的地方,它睁开眼看到了什么?师:讨论:故事屮说到的“陌生的地方”是个什么样的地方?师:薄公英碰到了谁?蟋蟀是怎样劝说蒲公英的?师:蒲公英又碰到了谁?螳螂是怎样劝说蒲公英的?师:蒲公英最后碰到了谁?蒲公英是怎么对她说的?(3)幼儿边看挂图边听第二段故事后讨论:师:世界上最高的山是什么山?(喜马拉雅山)师:世界上最长的氏
4、城在哪里?(中国的万里长城)师:世界上最大的广场是什么广场?(中国北京的天安门广场)师:世界上最大的海洋是哪一个?(太平洋)师:蒲公英的家到底在哪儿?(万里长城人墙卜的-•棵小草旁)3.尝试分角色故事。(1)幼儿人手一本活动材料,边看图边讲故事(2)尝试分角色表演故事。可引导幼儿合作画一幅自己家乡的画,并尝试写一写自己家乡的故事。建议师徒结对听课记录南太湖国际幼儿园时间内容执教者陈琴琴10月语言:花瓣儿风车目标1.懂得借助工具能使麦了变成面粉,并知道许多食品都是由面粉制作而成的。2•学习用H己的语言描述麦子变
5、成食品的过程准备1.小石磨一台,面粉一袋。2.布置一个食品品尝会,有饼干、馒头、面包等而粉制成的食物,供幼儿品尝。过程一.欣赏故事。1・完整欣赏故事一遍。2小蚂蚁想让麦子变成什么?3.为什么妈妈说要让它们先变成口口的、细细的?口白的细细的是什么呢?4.怎样才能让麦了变成面粉呢?5.小蚂蚁们想了什么办法让石磨飞快地转起来了?6.借助风车和石磨,麦子可以变成面粉,面粉可以变出许许多多好吃的东四。二•理解麦子变成食品的过程。1发幼儿用自己的语言描述麦了变食品的过程。2你知道述有哪些东西也是而粉做的吗?三•面粉食品品
6、尝会。1.引导幼儿品尝-•些面粉食品,并自由说说这些食品的颜色、形状、味道。2说说这些食品是用什么做成的。建议可以请幼儿观看石辭卿麦了的过程,如没冇麦了可川糯米替代。让幼儿亲眼看到从颗粒状到细末状的变化过程。师徒结对听课记录南太湖国际幼儿园时间内容执教者陈琴琴10月美术:青花瓷目标1、欣赏青花瓷,能初步感受到白底青花的古朴简约美。2、知道青花瓷是中国人发明的,尝试用多种线条绘制青花,装饰废1口瓶子。3、体验变废为宝的成功快乐。准备课件《美丽的青花瓷》音乐:琵琶语废旧饮料瓶(内胆涂白色颜料)蓝色汕性笔过程一、出
7、示教师自制的青花瓷瓶引起幼儿兴趣1、它的身上画了什么颜色?有什么花纹?这种瓷器只有白和蓝两种颜色,古代人把蓝色叫做青,他们又觉得瓷器上的花纹像花儿一样美。这种白底蓝花的瓷器冇个好听的名字叫一青花瓷。二、欣赏课件《美丽的青花瓷》教师示范制作青花瓷。1、教师讲述青花瓷的故事引导幼儿观看课件2、引导幼儿说说青花瓷美丽的图案原来每个青花瓷上,中间都画了一个美丽的图案,如果让你来设计,你想画上什么图案呢?(1)继续看课件,发现花纹装饰的重要(2)老师出示儿种花纹纹样,引导幼儿认识欣赏三、制作青花瓷瓶1、继续看课件,发现
8、青花瓷在生活中装扮的美。(1)指导幼儿进行绘画。(2)帮助幼儿掌握绘画的重点及绘画人小。四、请幼儿上来讲述设计意图,教师点评。建议美术活动有很多技巧在里而,这蛊要老师在活动前就要进行深刻认真的思考,孩了的水平慕本上是相同是,大班幼儿要帮助他们在不知不觉中了解一些绘画技巧,这比无目的地练习很多次要來得好,幼儿对点、线、面的掌握是绘画表现造型的最基木要素,点线面是美术活动屮一个很重要的内容,掌握好它,将对绘画的提高有巨大的帮助。南太湖国际幼儿园时间内容执教者陈琴琴11刀语言:七色花目标1、理解故事的内容,并学说故
9、事中的触句。2、体验帮助别人是件快乐的事情准备一朵七色花。故事磁带过程一、出示七色花引出主题,并激发幼儿的兴趣。1、瞧!今天我给你们帘来什么了?(出示七色花)2、我们一起來数数它有儿种颜色?再來看看它分别是什么颜色的花瓣?幼儿回答(它有7种颜色。它的颜色分别是:红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色。)3、如果每片花瓣真能实现一个愿望,那么这朵花能实现儿个愿望呢?二、理解故事内容,初步感知这个小姑
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