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1、粤教版七年级上第二单元公开课《调控情绪》教案五指山市红星学校吉惠仍2015——2016学年度第一学期教学目1.知识目标：了解情绪的含义和特性，知道情绪的四种基本类型，懂得不同的情绪会产生不同的影响。2.能力目标：树立正常的心态，理解个人产生各种各样的情绪都是正常的。3.情感态度、价值观标：培养良好的情绪品质，做自己情绪的主人。二.教学重点:情绪的特点及类型。三.教学难点：情绪的含义,情绪对人的双重影响。四.教学方法：本课将充分利用多媒体视频、案例、游戏情境，师生共同探究主题完成本课，本节课以〃创设情景、交流探究——联系生活、总结归纳一—问题设置、引
2、起思辨——巩固归纳、升华主题"逐步完成教学目标，引导、启发学生理解相关知识内容，充分发挥小组合作、组间竞赛的模式，让学生自主学习，加深理解，在活跃的课堂氛围中达到本课的德育目标五.教学课时：一课时六.教学过程:教学内容教学环教师活动学生活动设计意图课题导活动导师:请同学用你们准备的1、学生们动手在自让学生明入入笔在纸上戳5个洞，再己准备好的纸上戳5白：不控制尝试把这张纸恢复成原来的样子。提问:从这个活动中你感悟到了什么?个洞,并尝试把纸恢复成原来的样子。2、思考问题并谈自己动手后的感悟。情绪可能会导致无法愈合的伤害。从而引出”调控情绪〃这个课题。情
3、活1、发礼物（发糖果）1、抢糖果。说说自1、通过发动设问：在这活动中，你的己先后的情绪产生闻舌动，绪—心情是怎么样的？为什了什么变化?各种吸引学生的么？情绪变化是由什么兴趣，使学的情引起的？并从中归生能较好地2、播放情绪视频《头脑纳情绪的含义。进入学习状含绪特工队》”让学生通过观心/提冋课看邂说一说佛页里有2、学生观看视频后堂40分钟义体哪些情绪表现?说明情根据视频内容,进行的效益。绪有什么特点？归纳情绪的特点有2、通过播及验哪些？放丰富多样3、归纳学生展示的观的情绪视特点，总结得岀结论。频,让学生明白情绪具点有多样性和复杂性活动1、请各组选派一位
4、同学学生准备情绪词汇培养学生的情二到黑板上来写岀反映情并选派代表到黑板合作能力■绪的词语，时间是2分上来展不。活跃课堂气绪1W钟,每组同学有1分钟炭1提冋子绪的时间准备。写多的组获生课堂的参的词胜,奖励每个组员一颗棒与性汇棒糖。类大2、根据每组学生的表现展及时地做出激励性的评型示价，并给获胜的小组奖励。情活动1、根据活动二的情绪词学生（表演者）根据表演贴近学绪三汇,请一位同不同的情绪词汇，做生的经历，的情学按老师说的词汇用不同的面部表情、动作姿势、语旨声调二种形式表岀不同的表情,动作和彳、同的语台。引发学生学习的兴趣。通过表演让类绪达不同的情绪。学
5、匹解情绪有喜、怒、型表2、让学生结合活动—和哀、惧四大活动三的表演，说一说情类型。演绪有哪些类型?3、教师归纳、总结得出结论：情绪的四大类型：喜、怒、哀、惧。情活动1、展示实验例子：美国1、学生展开交流探1、启发学绪四生理学家艾尔马的实验究,不同情绪会产生生思考，增研究:将人在不同情绪状什么影响？强学生学习的情态下呼岀的气体收集在的主动性。玻璃试管中，融解在水中2学生读材料，从中神绪后:将〃和气"水注射到归纳不同的情绪会2、升华学小白鼠身上，小白鼠没有导致什么结果,悟出生的情感，奇影什么反应；而将〃生气情绪的双重影响。从而帮助他们理解不同情绪会产生
6、不同的影响。水〃注射到小白鼠身上,小白鼠很快就死亡。1.展示材料：粗心的医生,将两个病人的诊断报告弄错了原本没有癌症倾向的病人因为错误的诊断报告,而极度的伤心、痛苦、焦虑，并且情绪极不稳走。没过多久,在医院的再次检查中，果真发现了癌症的倾向。而那位本应有癌症倾向的病人，由于拿到了没有癌症倾向的诊断证明情绪变得高涨Z心情变得愉说,病情渐渐好转。设问:这个例子说明说明什么问题?3、教师归纳、总结得出结论:情绪的神奇作用。课堂小结:让学生谈一谈这节课的收获,展示教师寄语,让学生在齐读寄语声中味这节课的内容。三.课堂检测1、小张在日记里写道：〃放学时，铃声
7、是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。〃这说明()A、铃声通常会导致积极情绪B、铃声一般会引起消极情绪C、任何事物都会产生不同情绪D、不同的情境会产生不同的情绪2、古语〃漫卷诗书喜欲狂""怒发冲冠〃〃哀民生之多艰〃〃风声鹤唳，草木皆兵"分别表达了那些情绪()A、喜、惧、哀、怒B、喜、哀、怒、惧C、喜、惧、哀、怒D、喜、怒、哀、惧3、〃你的心情，现在好吗？你的脸上，还有微笑吗？人生自古,就有许多愁何苦，请你多一些开心，少一些烦恼。〃请你找一找这首歌中描写情绪的词汇。四.教学反思本课教学遵循〃以生为本”学教有效〃的教学原则,充分利用课件
8、、视频、案例教学方式带给学生在教学中的全新体验，弥补了传统教学的缺陷，使课堂不仅知识结构清晰完整,而且更为形象生动。结合学
