小学语文教育（说课稿）范文《窗前的气球》说课稿

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1、《窗前的气球》说课稿各位老师好，今天我说课的题目是《窗前的气球》，我准备从以下几个方面进行我的说课内容：一、说教材《窗前的气球》是鲁教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册的一篇课文，本文位于第三册教材的第五组课文内。课文以科利亚生病为线索，通过一只飘在窗前的红气球，科里亚感受到了同学们的关爱与祝福，为我们展现了一份纯洁美好的友谊。二、说学生本课的授课对象是二年级上学期的学生，学生乐于求知，喜欢阅读，能在阅读中体会乐趣，并大致了解课文内容。第二课时的重点在于理解感悟。三、说教学目标根据对学生教材的研究，根据《九年义务教育语文课程标准（实验稿》对低年级阅读识字教学

2、的要求，从知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三个维度制定学习目标如下：1、认识并会写9个生字2、能够正确、流利、有感情的朗读课文3、能够感受到友情的温暖，培养学生建立维护友情的意识。四、说教学重难点根据《九年义务教育语文课程标准（实验稿》对低年级阅读识字教学的要求，我将本课的教学重点内容确定为：认识并正确书写9个生字，理解课文；教学的难点在于让学生领悟并学会如何培养友情。五、说教法学法根据全面提高学生的语文素养这一基本理念，本科我主要运用情境教学法、导读法来引导学生学习。《九年义务教育语文课程标准（实验稿》中指出语文教学要“运用多种形象直观的教学手段，创设

3、丰富多彩的教学情境作为教师要帮助学生架设生活与教材的桥梁，激发学生的情感体验，并参与其中，推动学生去深入感受。《九年义务教育语文课程标准（实验稿》关于低年级的阅读教学首先提岀f喜欢阅读，感受阅读的乐趣：教师的导读能够帮助学生更好的理解课文，领悟感情，对小学生的朗读有很大帮助。六、说教学准本：多媒体课件、生字卡片七、说教学时间：二课时，今天我汇报的是第二课时的教学过程。八、说教学过程本科我将从如下四个步骤进行我的课堂教学：（一）问题导入，激发兴趣在上课之初，我先用与本课主题有关的问题来吸引学生的注意力，激发学生的一系列感想，以便于学生更好的理解课文内容。我的导入语

4、如下：“友情在你的生活中通过哪些事情体现出来？”这样既切合主题，又联系实际生活。最后我对学生的发言进行总结，从学生的情深感受中引导学生认识友情。（二）复习旧知，导入新课通过对上节课的生字进行复习是教学中一个重要环节，并且《九年义务教育语文课程标准（实验稿》也十分重视低年级的识字教学。通过复习生字能够对课文内容进行大致的回忆，有利于新课的进行。利用生字卡片进行齐读、排火车读、送信读等多种趣味方式读生字，激发学生的学习兴趣。在读完生字后，我鼓励学生的学习热情，充分调动学生的学习积极性，我设计的过渡语如下：“同学们真棒，所有的生字都难不倒你们！下面我们就认真地读课文，

5、去和科里亚交朋友吧r（三）朗读感悟，详析课文首先让学生自由读课文。《九年义务教育语文课程标准（实验稿》关于阅读教学的要求中有r个阶段的阅读教学都要重视朗读在学生读课文时，教师板书课题：窗前的气球。学生读完课文后齐读课题。其次，在课文的第一部分，我重点讲解“传染病以感冒为例，讲解它的传染性，即病毒会扩散，危及其他人。我再以过去的“甲流”知识为切入点，讲解科里亚必须住院并且不能直接探望科里亚的原因。为后面的教学做准备，这样便于学生理解红气球的出现以及红气球的意义。再次，科里亚的医院生活。科里亚住院后的生活是本课情感体悟的一个重点，我重点指出下面几个词，引导学生会科里

6、亚的感受：静静地、呆呆地、除了、一角天空。从这几个词不仅可以看岀科里亚在医院生活得孤独、枯燥，还可以看出作者的情感抒发。在课文中，我重点引导学生读如下句子：“静静地躺在医院的病床上，呆呆地望着窗外。从二楼的窗口可以望见什么呢？除了一角天空以外便什么也看不见了。“结合学生自己的生病经历，读出科里亚的伤心。同时，我会利用多媒体播放医院的住房生活，让学生如身临其境。我的导读能够帮助学生理解课文情感。最后，对红气球的猜想。在课文的过渡段中有“突然”一词，表现出了科里亚的惊喜之情。这时我启发学生想一想曾经令他们惊喜的事情，这样有助于学生理解科里亚的情感。当红气球出现时，我

7、则提出问题，诱导学生深入课文内容。我的问题是r这只红气球是不是哪个粗心的小朋友不小心弄丢的？为什么呢？”答案的重点线索是r摇摇摆摆、停住了、动起来这样学生可以深入课文内容，有理他们的学习和感悟。（四）总结升华，布置作业在课堂的最后，我利用一个活动来提升课堂魅力。我的活动是“演一演:“科里亚生病后他的心情发生了很多变化，你能用你的面部表情演一演吗？“通过这个活动加深情感体验，升华课文内容。作业是对课文内容的延伸，是架设生活与教材的桥梁，为切合建设开放而有活力的语文课堂这一基本理念，我设计的作业是：说出你故事来。让学生说一说发生在自己身上的有关故事，大家一同分享。九

8、、说板书设计我的板书设计