综合习题主观题答案

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1、综合习题主观题答案三、简答题1・请简述人的社会化的基本内容。答：1）传授生活技能。包括基本生活的各种动作技巧、社会交往的技能，即学习语言和其他文化；谋求一定职业所需的专业知识技能。2）教导社会规范。社会规范是社会成员的行为准则。它约束人们的行为，调整人们的关系，维持整个社会的秩序。3）指点生活目标。生活目标即人生观。个人的人生观对于他的一生有重大影响。4）提供角色人选，通过人的社会化过程。其最终目的是向社会输送合格的社会角色人选。2•什么是初级社会群体?答：初级社会群体是指由面对面的交往形成的，具有亲密的成员关系的社会群体。它反映人们最简单、最初步

2、的社会关系，是构成社会生活的基本单位。答：人的社会化是指一个人从出生，从个不知不觉的生物个体的人，经过不断的学习知识技能和社会规范，培养和提高自己的社需要，发展自己的个性，把自己体化到群体中去，从而使社会不断延续和发展下去的基本过程，人社会化的基本内容包括：①传授生活技能，包括基本的生活技巧、社会交往的技能和谋求定职业所需的专业知识。②教导社会规范，社会规范是社会成员的行为准则，它约束人们的行为，调整人们的关系。③指点生活目标生活目标即人生观，个人的人生观。④提供角色人选，即通过社会化过程，向社会输送合格的社会角色人选。4.简述社会现代化的内容。答

3、：第一，经济现代化。它是社会现代化的基础和核心。没有经济现代化，其它现代化就难以实现。第二，政治现代化。政治是经济的集中表现，没有政治现代化经济现代化很难推进和持久。第三，文化、科学技术现代化。科学技术不仅是生产力，而且还能直接影响人们的生活方式和生活质量。第四，城乡社区现代化。中国的现代化，走城乡共同繁荣、城乡一体化的道路。第五，群体组织现代化。是指从小到家庭、大到企业，在组织结构、活动规律、组织管理等方面的现代化。第六，人的现代化。人是现代化事业的主体,是一切现代化活动的主宰者。5•简述科层制的基本特点。为了硏究科层制组织的起源和本质，韦伯建构

4、了科层制的一个〃理想型"。这种〃理想型”的科层制组织具有如下特点：第一,明确的权威等级。科层制就像_个金字塔，最高的权威处于上层位置，一系列命令自上而下传递，组织中的任务是作为〃公务"分派的，上一级岗位控制和监督下一级岗位。第二，严格而缜密的规则。在组织的各个层次,都有成文的规章制度，它指导着各个职位上职员的行为，从而使组织成员的行为有章可循，组织成员必须照章办事。第三，明晰的分工。组织内部有明晰的分工，每一个成员的权力和责任都有明确的规定。第四，公私关系分离。成员的家庭生活与其工作场所的活动是分开的，在物理空间上也是相互分离的。第五，量才用人科层

5、制招聘人员要按专业技术资格量才录用，并需要经过专业训练，晋升以能力、资历、工作表现为基础。第六，管理权力依附于职位，而不依附于个人。第七,组织成员不拥有他们所调配的物质资源。也就是说”官员们并不拥有他们工作的办公室、他们所使用的办公桌或者他们所使用的其他办公设备。6•简述社会制度的功能。答：正功能：1满足人的需要2导向功能3整合与控制功能4文化传递功能负功能：1制度压制个性阻碍社会变迁。7•简述标签论如何看待越轨行为。答：也称标定论，他认为许多越轨行为是社会上的某些人或群体对某一行为为下定义、贴标签的结果。某些行为原来无所谓越轨、不越轨”但当社会上

6、有地位的人或群体认定他是越轨并给它戴上越轨的〃帽子〃之后,这种行为就成为越轨行为了，而且，一旦某一行为被贴上越轨的标签，行为者也往往被赋予越轨者的身份,社会就会以此种身分对待他，这是容易造成他再次越轨甚至是更加严重的越轨。标签论认为，常常是社会地位高者给社会地位低加标签。因此，标签论实际上反对乱加标签，它认为乱加标签是不平等、不工整的,并可能造成真正的社会恶果。从!、论述题1.试论述西方社会学产生的背景和科学条件答：社会学产生于十九世纪三十年代，法国哲学家孔德在《实证哲学教程》第四卷中第1次提出了社会学这个新名词以及建立这门新科学的大体设想，社会学

7、做为一门独立的社会科学是从孑臆开始的。①历史背景（时代条件）:十九世纪上半叶，是资本主义的上升时期，也是其弊端开始暴露的时期，生产力的发展、带来整个社会的急剧变化，资本主义发展中产生的许多新的社会矛盾和社会问题，人们急切寻求门综合性的社会科学来对这变化进行科学解释。②科学条件：当时自然科学取得了重大成果，特别是物理学的发展，给立志研究社会运行规律的社会思想家以深刻启示，能否用自然科学的方法来研究社会的运行规律，所以说社会学从产生开始受到自然科学方法论的影响。2、试述社会失范论。答：社会失范是指社会失去行为规范而反常状态,它是法国社会学家迪尔凯姆提出

8、的。迪尔凯姆认为，社会的正常状态是社会各部分相互协调处于整合状态，在这种情况下，人们在社会规范的指导和约束下互相适应，正常