西南大学2015年秋心理学第一次作业

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1、西南大学2015年秋心理学第一次作业单选题：1.当灰色的长方形纸块放在红色背景上时，人会感觉它带有青绿色,这种现象叫（C）oA.A：知觉B.B：适应C.C：对比D・D：后象（10.0分）2.下列不属于个性心理特征的成分有（A）oA.A：能力B.B：需要C.C：动机D.D：信念（10.0分）3.神经系统是由（A）构成的A.A：中枢神经系统和外围神经系统B.B：感觉神经、运动神经和大脑C.C：脊髓和大脑D・D：脑干、间脑和大脑（10.0分）4.近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为（A）oA.A：情绪的基本表现形式B.情绪状态的基本形式C.C：复合情

2、绪的不同种类D.D：情绪和情感变化的儿种维度（10.0分）5.可以被意识到的记忆系统是（D）oA.A：情境记忆B.B：长时记忆C.C：瞬时记忆D.D：短吋记忆（10.0分）6.脑对客观事物个别属性的反映是（A）A.A：知觉B.B：感觉C.C：直觉D.D：错觉多选题：（10.0分）7.影响问题解决的主要原因包括（ABC）oA.A：迁移作用B.B：原型启发作用c.C：定势作用D・D：动机作用（10.0分）8.心理过程包括（ABC）oA.A：认识过程B.B：情绪情感过程C.C：意志过程D・D：注意过程(10.0分)9.根据思维的形态所划分的思维的种类包括

3、(ABC)oA.A：动作思维B.B：形象思维C.C：抽象思维D.D：创造性思维(10.0分)10.学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到(AB)干扰的影响。A.A：前摄抑制B.B：倒摄抑制C.C：内抑制D.D：外抑制论述题：11简述知识和卻力的联系？1、知识和豹力同时存在于一个认识活动中。2、知识是智力发展的基础。人们止是在学习知识的过程中发展智力。智力是掌握知识的前提，又是掌握知识的结果，两者相互转化、相互促进，但两者的发展又不完全同步。3、智力是掌握知识的重要条件，智力是开发新知识的工具。没有基本的观察力、记忆力及抽象思维

4、能力，人就无法获得起码的感性知识,更不能掌握理性知识。许多事实证明，人的智力发展水平通常是掌握知识的快慢、深浅、难易和巩固程度的重要原因之一。12简述埃里克森的人生发展阶段？答：⑴婴儿期（0-1.5岁）：基本信任和不信任的冲突⑵儿童期（1.5-3岁）：自主与害羞和怀疑的冲突⑶学龄初期（3~5岁）：主动对内疚的冲突⑷学龄期（6〜12岁）:勤奋对口卑的冲突⑸青春期（12〜18岁）:自我同一性和角色混乱的冲突⑹成年早期（18〜25岁）：亲密对孤独的冲突⑺成年期（25〜65岁）:生育对自我专注的冲突⑻成熟期（65岁以上）:自我调整与绝望期的冲突13简述创造

5、过程的四阶段模型？答：创造性思维活动过程分四个阶段：①准备阶段。决定方向，积累知识和经验，搜集资料，整理资料；②酝酿阶段。消化知识，分析新旧知识的联系，促进产牛新的联想和观念；③顿悟阶段。处于〃恍然人悟”的时机，一种新的关系突然被觉察出来，新观念、新形象〃突然”涌现;④验证阶段。运用逻辑思维和科学程序进行校核，检验其功效，证明其科学性。