让你的作文语言“靓丽”起来(专题文学教学课堂教案)

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1、专题文学教学课堂案例课题：《让你的作文语言“靓丽”起来》莒县浮来中心初中巩怀远让你的作文语言“靓丽”起来教学目标：体味优美语言的魅力，掌握塑造语言美的方法。教学设想：能化抽象为具体，化直白为含蓄，化无形为有形。教学方法：讲练结合（点拨为主导，训练为主线）教学步骤：一、导入：在黑板上画“50”字样，让学生想象“50”所代表的含义从而引出作文及在中考中的重要地位。师：对于每一位参加中考的学生而言,作文实在是太重要了，许多人都说，“一篇文章决定终身”，是故作妄语、耸人听闻吗?不，决不是!环顾我们的周围，这样的事例实在太多,“作文跑题了”“作

2、文没有写完”“作文写砸了”，这样的失败理由随处可以听到一份中考语文试卷，满分120分，作文竟占到50分，可见作文真得占了我们中考的半壁江山。那么，怎样才能写出一篇高分作文呢？构思巧妙，立意深刻，是必要的，但是仅有这些还不够，如果没有生动、优美的语言作依托，是难以让阅卷老师一见钟情的。这节课我们就來学习儿种方法，让你的作文语言变得更加优美动人。二、高考是中考的指挥棒，研究高考作文对我们中考能起到导向的作用。高考满分作文展示：黄山松，我读懂了你！你能读懂黄山哨壁上的那株迎客松吗？云缠它，雾绕它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶，大自然仿

3、佛容不得它的存在，定耍除之而后快。然而，它不低头，不让步,不畏风刀雪斧的剔抉，在数不尽的反击和怒号声屮，练就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。一次次，它在风雨中抗争呐喊；一回回，它把云雾撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖乖逃遁；它以刚硬驱逐雷电远避它方……一切生之渴望、生之奋斗、生之抗争，都在这由苍松摇出的命运交响曲中展现出來了。读黄山松，你不觉得我们的安徽正是一棵伟岸挺拔的劲松吗？安徽，襟江带淮，千年激荡，几经兴衰，这片辽阔的大地上曾上演过多少群雄逐鹿、惊心动魄的故事啊！这里曾经是华夏文明的发祥地之一。老庄道学，三曹华章，新安文学，桐

4、城散文……这些，都是中华文化中不可或缺的一部分。一句“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”道岀了多少人世沧桑；一句“锄禾日当午，汗滴禾下土”道出了安徽人民的勤劳和艰辛。“相看两不厌，独有敬亭山”，“天门屮断楚江开，碧水东流至此冋”,“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”……这些，不正印证了文人墨客们对江淮秀丽景色的向往吗？众人皆知大禹“三过家门而不入”,却有几人清楚那倚门而立翘首遥望、“人面桃花相映红”的正是咱安徽潜山姑娘呀！“乔公二女秀所钟，秋水并蒂开芙蓉”令诗人充满了无限的向往，而那“举手长劳劳，两情同依依”的焦刘Z恋不也跨越时空感动今人

5、吗？文房四宝，徽派建筑，芜湖铁画，黄梅戏，凤阳花鼓……这些，全是江淮儿女智慧的结晶啊!千年前推翻了秦王朝残暴统治的轰轰烈烈的陈胜、吴广起义，千年后在抗日战争、解放战争中浴血奋战的无数勇士可歌可泣的事迹，无不印证了江淮儿女不畏压迫、抵御欺凌的铮铮铁骨。黄山松，我读懂了你！黄山松，你是徽魂！简评：本文立意深远，作者以“黄山松”为象征物，通过对黄山松的描写，表达了对安徽文化、安徽人民的精神的讴歌、赞美之情。从黄山松入手，切入口小，但能小中见大，虚实相间，构筑黄山松与“徽魂”的相似点。这篇文章倍受阅卷老师的青睐，不止在于它的立意，语言也很值得

6、我们学习，你认为语言好在哪里？（学生交流）文釆飞扬是其一大特点，整散句交错使用，“引用+排比”的修辞，抒情酣畅，气势充沛，扩充了文章的内涵，强化了对黄山松、对徽魂的赞美之情。三、解读考纲：中考《考试说明》关于“有文采”是这样描述的：运用富有表现力的词语（特别是动词、形容词和成语）和多种修辞，可以增加文采，提高文章品味；适当引用名言、俗语、诗句、歌词等也会为文章增添活力和色彩。例如：她很忧愁她是一棵孤单的树，忧愁宛如层层水雾将她笼罩。（借用比喻）她的忧愁“剪不断，理还乱”，恰如春水绵绵不绝。（借用古诗词）过渡语：这节课我们就从修辞和引用

7、化用诗句的角度打造作文语言。四、技法指导（一）、巧用修辞【例1】责任，是一块蘸满高尚情愫的海绵，倘若你愿挤，总有光辉闪烁的思想渗入你生命的夹层之中；责任，是一块久已蒙尘的水品，倘若你愿擦，它会照得你的心灵亮堂起来；责任，是一支先人遗失的生花妙笔，倘若你愿拿，它会把你短暂的一生描绘得流光溢彩……1、学生人声读一遍，初步感知语言文采的魅力。2、提问：你认为这一段文字语言上有什么特点？（学生交流）（1）比喻？将什么比作什么？有什么好处？——它使语言生动形象,具有形象美。（2）排比？有什么好处？——读起来琅琅上口，富有气势，读起来很有感染力，

8、具有气势美。二者合用形象开阔。由上面的分析，我们可以得出这样的结论：特点：比喻+排比（形象之中彰显气势之美）【例2】品读人生，要学会品读失败和痛苦。爱迪生品读一千多次的失败，最终成功地发明电灯；越王勾践品读丧国的失败与苦