福建省泉州市七年级（上）期末语文试卷-(含答案)

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1、七年级（上）期末语文试卷学校:姓名：班级：考号：一、默写（本大题共1小题，共9.0分）1.古诗文默写填空（1）峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）（2）,我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其二））（3）日月之行，若出其中；,若岀其里。（曹操《观沧海》）（4）王湾《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：，0（5）在《论语》中，孔子认为求仁的途径是：,o（6）《诫子书）中阐述“学、才、志”关系的句子是：,o二、选择题（本大题共2小题，共5.0分）2.请在下列选项中选出正确的一项（）A.《金色花》屮海伦凯勒把儿童想象成一朵金色花-最美丽的圣树上的花

2、朵，赞美了孩子的纯洁、可爱。B.《闻王吕龄左迁龙标遥有此寄》中，“左迁”释义“升职”。汉代贵左贱右，故将升官称为左迁，而“右迁”则为降职。C.郭沫若，我国现代著名作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》、《虎符》、《棠棣之花》等。D.我国古代儒家经典“四书”指《大学》、《中庸》、《论语》、《尚书》。3.下列叙述或理解与原著相符的一项是（）A.读《无常》，我们看到“小鲁迅”对活无常的喜爱，又发现“大鲁迅”对“正人君子”的嘲讽。B.《五猖会》中鲁迅对东关五猖会的盛况进行详细描绘，印象深刻。C.陈玄奘是观音菩萨二弟子金蝉子转世的，观音菩萨

3、变成疥癞游僧，将锡杖袈裟献给太宗。太宗将其赐予玄奘。玄奘愿去西天，太宗封其为“御弟圣僧”，赐号为“三藏”。D.虎力大仙登坛弄法，被悟空使法力阻住，无雨降下。悟空登坛，风雷大作，暴雨倾盆。鹿力大仙与悟空赌砍头，由于悟空使计，现出原形，原来是一只白毛角鹿。三、其他（本大题共2小题，共16.0分）4.阅读下面语段，按要求作答。不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激历中国共产党人不断前进的根本动力。全党同志一定要永远与人民呼吸、命运、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的

4、奋斗恣态，继续朝着实■现屮华民族伟大复兴的目标奋勇前进。（1）给上文加点字注音。为怠••••••••（2）语段屮有两个错别字，找出来并加以改正。改成改成（3）依次填人上文横线处的词语，最恰当的一组是A.共同宏伟B.共同雄伟C.同共宏伟D.同共雄伟（4）下列句子加点词的词性与例句相同的一项是（）••例句：不忘初心，方得始终。A.我想那缥缈的空屮B.打两个滚，踢儿脚球，赛儿趟跑，••C.水声在屋檐下D.小心翼翼地缓慢地向对岸驶去••1.综合性学习一文学部落为了响应学校提倡的组建我们自己的文学部落活动,七年级各班纷纷成立了文学兴趣小组。你所在的七（1）班也在积极地开展，你很荣

5、幸成为其中的一员，并参加了以下活动。（一）接近文学的方式-读书写作交流会（1）文学兴趣小组各成员就“跟名家学作文”的问题发表了很多看法，以下是两位同学的发言。你能从名家的话中听出对写作文有帮助的经验吗？请用简洁的语言分别概括。甲同学：老舍说：“假若有个人告诉我们：他刚下过两次水，可是决定马上去参加国际游泳比赛，我们会相信他能得胜而归吗？不会！我们必定这么鼓舞他：你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不拉倒。这样，你会有朝一H去参加国际比赛的。我看，写作也是这样。”乙同学：莫言说：“一个孩子在初学作文的吋候，反复的有意识的描写名家，模仿的多了，自然的发现，笫一步很像。有很多

6、的屮学生写的作文很像鲁迅的风格。因为鲁迅的作品在中学课文里比较多。”①②（二）感知文学的妙处■■布置文学角（2）班上决定把教室的一角布置为文学角，请你拟一条文学角标语。（三）建立文学阵地-自创刊物（3）为配合本次活动，班级自创刊物新增的栏目要拟一个栏目名，请根据入选作品的类型，选出最恰当的一项A.成长笔记B.咬文嚼字C.名作品悟D.名家访谈入选作品《守望生命的麦出-我读塞格林V麦出里的守望者〉》《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲》《圣洁的情感，深邃的意境-读泰戈尔＜吉檀迦利〉有感》四、名著导读（本大题共1小题，共4.0分）2.走入《朝花夕拾》：文学兴趣小组邀请你参加“

7、探求鲁迅救国救民真理的思想轨迹”的活动，你会联想到《朝花夕拾》的哪些文章？尝试联系这些作品，梳理鲁迅对真理的探求与追求救国之道时的心路历程。五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共5.0分）3.阅读下面这首元曲，完成下列各题。天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）对这首曲赏析有误的一项是••A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。B.全曲屮，暗含题屮“秋”字的三个最直接的景象是：枯藤、老树、西风。C.“夕阳西下”点名了特定时间，与首句的“昏”相呼应。D.“小桥流水人家”呈现一派