舞彩奥运shakeurbody策划完成版

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1、·Rhythm“舞彩奥运、SHAKEURBODY”—首都高校体育舞蹈交流策划书一、活动背景2008年北京奥运会即将到来，在这激动人心的时刻，国际标准舞也成为这届奥运会的表演项目，这无疑将极大促进体育舞蹈在中国乃至整个世界的发展。但尽管如此，首都高校之间国际标准舞蹈方面的交流沟通仍然相当匮乏，至今还没有一所高校举办过体育舞蹈交流类似的活动。因此，举办此次体育舞蹈文化交流节具有较强的时代意义和现实意义。舞蹈是表达感情、思想等的载体之一，通过举办此次交流节也旨在表达当代大学生的现代思想、感情。此外，要想在信

2、息高速化的现代社会立足发展，当代大学生就得具备较高的社会交际能力。为进一步丰富人民大学及首都各高校大学生们的大学生活,增进彼此友谊，提高其社会交际能力，特举办此次舞会交流节。二、活动意义（一）举办此次首都高校体育舞蹈交流节，庆祝国际标准舞蹈成为北京奥运会表演项目，并力图通过此次活动倡议下次伦敦奥运会将国际标准舞蹈纳为比赛项目；（二）以体育舞蹈交流节为依托，进一步促进全校师生对舞蹈的热爱、激情，实现全民一起运动、一起健身、一起dance；（三）促进体育舞蹈在首都各高校之间的交流、沟通，促进体育舞蹈在大学

3、里面的发展、深入。（四）舞蹈利于陶冶情趣，举办此次舞会也旨在丰富首都大学生们的课余生活，提高当代大学生们的思想情操、品味；（五）增进首都各高校之间的友谊、感情，扩大人民大学、锐泽在首都高校乃至全国高校之间的影响和知名度；三、活动主题举办此次舞蹈交流节，旨在迎接奥运，宣扬奥运精神；推广体育舞蹈，倡议全民健身，全民舞蹈；宣扬国际标准舞，增强大家对国际标准舞的了解；交流舞蹈经验和技艺，并在此之中增进友谊。四、活动形式6·Rhythm此次体育舞蹈文化交流节，设不同展区（初定十块展区）宣传展示各种体育舞蹈。交流

4、节将以宣传体育舞蹈文化，交流舞蹈知识为主要内容，包含各种体育舞蹈表演、各高校之间舞蹈交流互学等。在明德广场搭建一主舞台，主要用于舞蹈表演和教学。届时将邀请相关舞蹈专家、老师及首都各高校相关组织、社团等进行现场表演和教学。并在明德广场四周搭建十块展区，分别用于国际标准舞蹈下的十种分支舞蹈（华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步舞和快步舞；伦巴、恰恰恰、桑巴、斗牛舞和牛仔舞）的介绍、宣传和基本舞步等的教学。五、活动可行性分析国际标准舞已成为本届奥运会的表演项目，因此，举办此次舞蹈交流节将得到校方的一定支持，而且

5、将有较广泛的影响力。锐泽作为人大唯一的体育舞蹈俱乐部不仅有广泛的人际关系与影响力，可以联系到相关舞蹈老师、专家及首都其他各高校相关社团，而且锐泽之前成功举办过各种规模的舞会，有着丰富的经验。人大绝大部分院系学生会都曾经组织过针对院系内部新生的舞会，因此大部分同学具备一定的舞蹈基础，而且对舞蹈有较大的热情。此外，校学生会等其他校学生组织也曾多次组织面向全校的舞会、比赛，且人大王勇老师长期面向全校同学开办体育舞蹈教学班，因此体育舞蹈在人大具备较好的学生基础。当天现场教学的舞步将是一些基本的舞蹈，简单易学，

6、容易调动现场学生的兴趣，提高参与度。此外，现场活动的形式也将多样化，如有奖问答等，将吸引过往人流。关于场地问题，暂定硬地足球场，申请下来基本没有问题；专家和老师可以通过王老师联系来请，只是表演或者教学，不参与展棚工作，可以办到。由于每个展棚只负责一种舞蹈，需有至少一个专业的人员撑场，可由锐泽成员或者请国标舞学院的人来担任。同时，本次活动也将计划联合人大其他舞蹈社团，如星魂、自由舞者等，邀请他们出场表演或帮忙现场工作。因此可以保证足够的人力资源。本活动将邀请全北京各大高校的舞蹈协会代表来参加，前期准备工

7、作中会一个一个学校的确认，若能邀请他们来现场表演最好。若不能来表演，至少也要通知到，并真诚地邀请他们活动当天来参与。六、活动流程（一）、活动时间、地点及对象1、活动时间：2008-05-31（星期六）9：00——17：00；2、活动地点：硬地足球场3、活动对象：人大全校师生、首都各高校舞蹈师生、热爱者。（二）、前期准备1、5月5日场地申请；教二门前展板、横幅摆放地申请；联系舞蹈老师、各高校相关社团、组织；6·Rhythm着手拉赞助（四月底就应该开始）；2、5月15日赞助进展跟踪确实；确实已邀请到的老师

8、、各高校社团组织；确实各种场地申请；展板、横幅制作；网络宣传开始（bbs、校内、锐泽网页等）；3、5月18日展板、横幅等展放；宣传全面铺开；老师、高校邀请、赞助继续；确定各展区负责人员并开始准备相关资料；租借各种展棚、音箱、舞台、桌椅、服装、福娃套装等；4、5月25日最后确定能参加的老师、高校社团等；确定各种租借物品到位；确定舞会的舞种、音乐；赞助暂到一段落；海报、传单制作；联系校广播台；5、5月26日海报、传单宣传；校广播台有声宣传；确定舞会主持人、游