江苏省高邮市送桥中学语文苏教版必修二35念奴娇赤壁怀古导学案

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1、念奴娇赤壁怀古一课时【学习目标】1、了解宋词豪放派的风格特点，提高古诗词的阅读鉴赏能力2、了解作者渴望为国效力的思想和壮志未酬的情怀3、感受苏轼的旷达洒脱、积极乐观地面对人生的态度【课前预习】1、作者生平及创作背景苏轼（1037-1101）字子瞻，号东坡居士，四川省眉山县人，与父洵、弟辙合称“三苏”。苏轼在文学艺术上具有多方面的才能。在散文方面，他是“唐宋八大家”之一；词是豪放派的开创者；诗歌创作亦有杰出的成就，与北宋的黄庭坚合称“苏黄”，或与南宋的陆游合称“苏陆”；书法与蔡襄、黄庭坚、米芾（比草木茂盛）并称为“宋四家”:又善于绘画，善画竹和枯木。所著有《东坡七集》等。这首词写于1082年（

2、元丰七年）,是苏轼的代表作之一。当时苏轼由于王安石变法，为新派官僚罗织罪名，被贬到黄州当团练副使，思想上很苦闷，经常游山玩水以排遗，这首词就是当时游黄州赤壁矶所作。苏轼的许多代表作就产生在此时。苏轼认为，谪居黄州是口己创作生涯的转折点。这首词，就是他被贬期间，游黄州赤壁时所作。主要是反映他对英雄事业的向往和不能施展抱负的精神苦闷。这首词笔力雄健，风格豪放，一直被视为苏词的“标志性”作品。2、解题:关于“词”1）词的起源:产生于唐，盛行于宋。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体。“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“曲词”2）词牌和标题：词牌是一首词词调的名称；标题是词的主耍内容的集中体现。3）词的分

3、类：按字数：小令（58字以内）、中调（59-90字）、长调（91字以上）按段：单调、双调、三叠、四叠（段落叫“阙”或“片”）按作家的流派风格：婉约派：柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等豪放派：苏轼、辛弃疾等（二）苏轼所游的赤壁，指黄冈城外的赤壁矶。怀古：追怀古昔，怀念古代的人物和事迹。古代文人学士，登临山川胜地，凭吊前人遗迹，发为吟咏，叫做怀古。这类作品往往联系历史往事來抒发个人的感慨。《念奴娇》是词牌名，《赤壁怀古》是词的题目。这是一首久负盛名的作品，《赤壁怀古》词一出，后人就以它的首句和末句的“大江东去”、“酹江月”作为《念奴娇》的代名。可见这首词的艺术成就是很高的。【合作探究】（一）品

4、读词上阕，感受赤壁景彖，读出磅礴的气势。1.词人登临赤壁眺望长江，哪些景物进入他的眼帘？他所描绘的景物有什么特点？请用一个精炼的词或词组来概括。这些景物描写有什么作用？请同学们品一品，说一说。2、提问：我们没有亲眼目睹赤壁的壮观，但却能感受到一种雄浑壮阔的意境来，这完全得益于作者用词的艺术。你觉得上阙屮哪些词用得很有味道，为什么？（二）品读词下阕：勾勒人物形彖。活动在大江奇景里的英雄人物是谁？他的形象在词作小是怎样表现出来的？（）1.下阕的哪些词句是写周瑜的？表现了周瑜的什么特点？称呼：婚姻：长相：作战能力：小结：周瑜是一个、的形象。（用两个成语）2.哪些词句是写作者自己的，表达了作者什么样

5、的思想感情？问：作者选取这一人物有什么样的用意？3.如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？是积极还是消极?4、怎样止确理解《赤壁怀古》的思想内容?【当堂检测】（一）基础知识苏轼（103-1101）,字，号，眉州眉山人。他的文章汪洋恣肆，是“”八大家之一，与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“”;与并称"欧苏”；它的诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与并称“苏黄”；他的词开北宋之先河，和并称“”。（二）阅读理解1、阅读诗歌，完成（1）—（4）题。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿

6、英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。（1）这首词豪气冲天，但最后却陡然一转，发出人生如梦的感慨，似乎有点不太协调，你是如何理解的？请谈谈你的看法。（2）从词的流派看，下列词句与其他三句不同类的一项是（）A.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。C.今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。D.兴尽晚回舟，误入藕花深处总结提升1、作为豪放派代表词人的苏轼在写作上有什么特色？课堂总结:【课后作业】1.下列各组词语中的字形、注音都正确的一组是：（）A.纶(lun)巾酹(1M)酒椎(qiao)悴崩摧(CU1)B.纶(lun)巾

7、酹(lei)酒扌隹(qiao)悴崩催(cui)C.纶(guan)'U酹(lei)酒樵(qiao)悴崩摧(cui)D.纶(guan)巾酹(lei)酒樵(qiao)悴崩摧(cui)2.《念奴娇•赤壁怀古》这首词，是怎样结合写景和怀古來抒发感情的？我们应当怎样认识作者对历史和人生的看法？这首词里的写景，用词洗炼生动，着墨不多，却能表现出气势雄伟的“江山如画”的景象，你觉得哪些词句写得好？好在哪里？A“大江东去”中的