白龙小学2012春德育工作计划[指南]

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1、白龙小学2011-2012学年第二学期德育工作计划二零一二年三月白龙小学2011-2012学年第二学期德育工作计划德育教育体现在师生日常生活当中,体现在学校各学科教学当中，它是学校工作的重屮之重，是学校实施素质教育的重要组成部分。渗透于各育中，对学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为切实做好本校的徳育工作，全面贯彻党和国家的教育方针，推进素质教育。结合我校实际，本期特拟定该工作计划。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以学校的工作重点为核心，引导学生树立正确的思想道德观念，让学生在学习科学知识

2、的过程中学做真人。在全体教师中牢固树立“以人为本”的育人理念，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,进一步完善德育内容、创新德育工作方式和方法，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。二、基本情况我校校舍及附属设施的建设已全部完成，校园硬件设施逐步完善,校园绿化建设初见成效，校园走廊文化建设已全面展开，学校多媒体教室已投入使用。我校实行全封闭化管理，设门卫1人，学校管理不断规范化，科学化。我校现有6个教学班，1个学前教育，共有学生近人。我校有教师16人，其中小学

3、高级教师4人，小学一级教师12。我校教师意识淡薄，专业业务水平较低，各方面的能力也不强，特别在现代多媒体教学方面。加之学生的多龄化，留守儿童较多,所受的家庭教育及各种教育又不同，心理素质差，各方血的意识能力较弱。使得学校德育工作的开展存在难度，甚至难以真正落到实处，收效欠佳。本期德育工作中，将结合我校教师及学生实际，扎实德育工作，尽量把能开展的工作开展起来。三、工作任务（一）进一步抓好德育队伍建设1、把教师师德建设真正落到实处，明确德育内容，通过教育引导、学习培训等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生，真止做到一切为

4、了每一个学生。2、提高班主任的管理水平。开好班主任例会，明确学习内容，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任自主管理班级，在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，不断提高T作水平，不断成长。另外耍适时召开班主任经验交流会，促进班主任老师的成长。3、指导班主任搞好班级文化建设。让班级成为学生学习成长的摇篮。（二）开展丰富多彩的少先队活动，提高实际效果少先队是学校德育工作的宣传阵地，是德育工作具体的组织者,实施者。本期将大力宣传“德育为先”的理念，以少先队活动为载体,增强德育意识。重点在于加强文明礼貌和行为规范养成教育、六心教育、法制教育

5、安全教育、感恩教育、禁毒教育、森林防火教育等专题教育。同时要积极做好学生心理健康教育。1、加强文明礼貌和行为规范养成教育。要求班主任对学生进行长期培训，让学生学会文明用语，能主动向同学、老师问好。让他们养成良好的行为习惯，做合格的小学生。2、重视“六心教育”。通过组织诵读比赛，演讲比赛、主题班会、征文比赛等，培养学生的爱国情感,增强民族自信心责任心和自豪感。3、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道徳教育资源，各班级要结合重大节日、纪念口开展活动，对学生进行感恩教育，让每一个学生会唱“贵州恋歌”、“故乡的校园”和“游子吟”这三

6、首歌曲，让学生学会感恩父母，感恩老师、感恩祖国、感恩身边的每一个人。同时通过召开主题队会、班会、座谈讨论、交流心得等方式进一步丰富学生的可以文化生活。4、开展“学会感恩”系列活动和庆“六•一”活动，以六一节为契机，为同学们打造一个多彩缤纷的节日。5、深入开展“手拉手”活动。通过开展系列活动，进•步加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，使学生们真正做到关注身边留守儿童、贫困生，关心他们，照顾他们，和他们一起快乐的在同一片蓝天下成长，促进青少年学生的身心和谐发展。6、通过国旗下的讲话、红领巾

7、广播站、黑板报、专题讲座及图片展览等对学主进行法制教育、六心教育、安全教育、法制教育、心理健康教育和森林防火教育等。7、开展各种形式的安全教育，开展好每期一次的地震等地质灾害的预防演练工作，提高全体师生的安全意识。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。8、搞好学校校园文化建

8、设，净化、美化校园。本期主要以学生养成教育及班级文化为主，同时以出黑板报、课外活动、“六一”等大型文艺活动为手段，让学生手拉手努力创建“文明校园和书香校园”。促进每一位学生的健康成长。四、采取