深化家校沟通,让学校教育事半功倍

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1、深化家校沟通，让学校教育事半功倍引导家长参与到班级管理中师大五华实验中学高一（6）班班主任李健美关键词：支持、参与、沟通、管理内容摘要:要做好学校教育，家长是不可忽视的力量。家长有权了解孩子在校的学习情况，同时也才能更好地支持班主任的工作，配合学校做好对自己孩子的督促和管理。曾经读过这样一则笑话，大意是：一高官、一富豪和一高中教师一同被路中间的牛扌当住了去路，高官和富豪恩、威、钱、官，用尽办法都没能让牛让路，而高屮教师居然一句“再不让路就让你去做高中班主任”就吓得牛掉头就跑。玩笑之余却能引发人们的思考，确实，班主任是辛苦的，班主任工作是许多老师望而生畏的。我参加工作八年，而班主任工作却刚刚才

2、做了一学期。其实刚接手班主任工作的时候我也曾矛盾过，也曾退缩过，可是很多曾经当过并且还一直当着班主任的老师的“一个没当过班主任的教师不是完整的教师”的观点也一直深深地影响着我，我希望真正站在班主任这个平台上与我的学生一同去体验为人师的快乐。记得曾在一本书上看到，老师分为四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。任职以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，也希望自己能成为智慧爱心型的班主任。我认为要做好班级管理工作首先必须争取到家长的支持与理解，家长是学生教育过程中不可忽视的力量。因而这一学期以来我努力地做好与家长的沟通工作，尽可能让家长参与到对他孩子的教育管理中来。中国有句俗

3、话说得好“人多力量大”，学生们在学校有我这个班主任在做工作，回到家又有各自的爸爸妈妈其至爷爷奶奶外公外婆在监督，在习惯养成上就会有好转。为了引导家长参与到学生管理中，我是以下儿个方面做好工作的:一、从感恩教育入手，让学生学会理解父母，学会尊重师长新学期开学之初，年级组长安排我们每个新生班的班主任做一个新生入学讲讲座。我选择了以《感恩的心》为主题的的一个感恩讲座，我以汶川地震屮那一条广为人知的短信：“亲爱的宝贝，如果你还活着，请你一定记得，我爱你！”作为切入点，去唤醒学生们对博大母爱的眷恋，让学生们一•起在心灵深处去体验家的温暖以及爸爸妈妈的对他们那一份赤诚之爱，以使学生懂得感恩，学会感恩。学

4、会理解父母，学会尊重长辈。儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有感恩Z心，孩子永远不懂得孝敬父母，理解尊重别人，更不会主动去帮助别人。”要让孩子学会理解和尊重，首先得让孩子有一颗感恩之心。感恩父母，因为父母的辛勤养育；感恩老师，因为老师的谆谆教诲；感恩社会，因为社会的宽容与给予。通过这样的教育，学生们的心灵又受到了一次冲击和洗礼，使得学生与家长，学生与老师的心又近了一步，而家长的参与管理也变得更加容易。二、以“致家长的信”作为与家长沟通的工具，让家长详细了解孩子在校的情况我在期中考试之前从未与学生家长主动沟通过，而学生家长对自己孩子的在校情况都比较了解，也有很多家长会经常

5、打电话与我商量如何做好孩子的教育，这主耍得益于我说做的“致家长的信”。我们班学生人数是特色年级最多的，在管理难度上也较大。开学之初，很多学生和家长对特色班的管理制度不重视，因而我们班迟到的人数也较多。我把所有迟到的人名和次数统计下来，用加粗加黑的字体写在第封“致家长的信”中，同时人力表扬了我们班的全勤生，特别是家住世纪城离校有20多公里从未迟到过且每天能在7:30Z前到教室的王睿杨同学。在这封信发出并收回回执之后，我们班的迟到现象减少了，而且大多数同学能在大约7:20就到教室。之后我开始关注学生的学习和交作业情况，因为班上大多数同学学习基础较差,长期以来各方面的习惯养成不好，不交作业已成家常

6、便饭。在多次的严厉教育后我将从开学之初就让各科代表和学习委员详细统计下来的欠交作业名单和次数打在第二封“致家长的信”上，让家长更全面的了解孩子近段时间的学习状况，同时我在信上大力表扬的我们班各科作业都做得非常认真，成绩也非常优秀的王蓉同学，并号召所有家长向王蓉同学的爸爸妈妈学习，学习他们对孩子认真负责的态度-…王蓉同学每天的每科作业都通过父母的认真检查并签字。这样的做法使得家长更关注孩子的学习，也经常有家长打电话来了解学生的学习情况并与我一起沟通教育管理办法。我班曾经两次被学校通过处分的问题学生杨钟杰有一天把要交的历史联系册忘在家里，为了不缺交作业，他向同学借来练习册利用课间休息时间把练习册

7、上要做的所有内容全部抄在练习本上，交给老师，并向老师说明了情况。管理总会出成效，良好学习习惯的养成是家庭教育与学校教育共同作用的结果。三、以身作则，言传身教，以使家长更加信服班主任并能积极参与到班级管理中。教师对学生的教育，既需言传，又要身教，而且身教重于言传。因为班主任跟学生接触最多，对学生的影响最深。他的影响不限于课堂上的教学活动。班主任身教的作用，表现在严于律己，给学*做出榜样。要求学牛做到的，自己首先