沪教版数学六年级上册22《分数的基本性质》同步测试题

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1、分数的基本性质【知识梳理】分数的分子和分母都乘以或除以的数，所得的分数与原分数的大小相等。【基础检测】1..将2个苹果平均分给5个小朋友吃，每个小朋友吃了1个苹果的,每个小朋友吃了2个苹果的（填几分之几）。2.把5米长的绳子平均分成12段，每段长是‘米,每段长是全长的。12—=().4-36o(2))3.在括号内填入适当的整数：（i）O=24121Q4.与分数——相等，且分母为4的分数是245.将“=”或“H”填入括号内：-（）?；84和丄相等的分数是（312°升153556.在—，—，—,—中,25152515（.）匕⑵

2、A25157.下列说法中，正确的是（（/I）（〃）5丄1525）.分数的分子和分母都乘以同一个数，分数的大小不变；一个分数的分子扩大2倍，分母缩小2倍,分数的r值扩大4倍;48.—的分子加上12,要使原分数大小不变，分母应加上（）9A>12B、27C、36D.459当曽的分子加上6,为使分数的大小不变，分母要加上——10.请写出三个•与一大小相等但分母不同的分数55211・将分数一和一分别化为分母是18且与原分数相等的分数.699o12.把一和——分别化成分母都是15冃与原分数大小相等的分数。530【能力检测】-13.一个

3、分数的分母扩大为原来的2倍，分子缩小为原来的丄，这个分数（）2A.扩大4倍B.缩小为原来的丄C.大小不变・D.大小无法确定4】4.大于扣小于訥分数有多少个？请你写吠个这样的分数.15-己知A==，当;r、y的值都扩大为原来的3倍时，久x+yx+y〃的值有何变化?16.v3

4、如果——=—=那么X,y分别是多少?2515y17.把下列各组分数化为分子相同的分数(1)把兰和出化为分子为30的分数；7345⑵把汙§化为分子为2。的分数。我大约完成的时间：分钟，其中所化时间最多的是第题。家长签字我的写字心得体会从小开始练习写字，几年

5、来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于

6、他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自

7、我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。