2013新课标人教版二上教学计划

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1、《2013二年级上册数学教学计划》—————陈晓琼一、学生基本情况分析学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩不理想，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学

2、中还有待于进一步提高。二、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生：1、认识和体会五种平面图形的基本特征，描述长方体和正方体变的特征；初步体会平面图形之间的关系。2．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。3．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加

3、、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。4．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。5．会按一定的标准分类；能自己选择不同的标准分类，并对分类结果做出简单的整理与分析。6．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9．养

4、成认真作业、书写整洁的良好习惯。10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、教材分析这册教材包括下面一些内容：认识平面图形以及图形的拼组，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），找规律，数学实践活动。这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小

5、，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生结合计算教学，应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于平面图形与图形的拼组教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学

6、图形之间的关系，发展学生的空间观念。在量的计量方面，本册教材安排人民币单位元、角、分的认识，以及简单的计算。“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。在认识规律的过程中培养学生符号感，引导学生用不同方式记录自然规律，从而得到有规律的排列。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意

7、识和实践能力。四、教学措施1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理规律，关注每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和发展。2、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。3、重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题的能力。4、结合教学内容，重视培养学生的数学能力。5、注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。6、结合教学内容，对学生进行思想品德教育。 五、教研组活动安排：9月份1、数学组各教师制定学科教学计划，以及讨论制定教研工作计划。2、制定备课、课

8、堂、作业批改等操作标准，组织学习教学常规。3、集体备课第一、二单元教内容。4、对新进教师进行了解性“推门听课”。10月份：1、组织复习阶段性测验(一)。2、陈春花老师展示课：角的初步认识3、复习整理以备期中考试，组内开展期中考试试卷分析以及研究相关对策和提出改进措施。4、陈晓琼“一课多上”。（内容未定，另行通知）11月份：1、集体备课，内容为《认识时间》。2、殷英和侯晓妹老师开展同课异构。（暂定）3、组织复习阶段性测验（二）。12月份：1、组织开展“第六课堂”成果展示